保(bǎo)持(chí)愚笨(bèn),保持饥饿的意思，营销饥饿的意思是“饥饿”的意思是(shì)肚子(zi)很空(kōng)，想(xiǎng)吃东西；歉收；也指饥饿(è)的人的。

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保持(chí)愚(yú)笨,保(bǎo)持饥饿的意思，营(yíng)销饥饿(è)的意(yì)思(sī)

　　“饥饿”的(de)意思是肚(dù)子(zi)很空，想(xiǎng)吃东(dōng)西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不(bù)足，末生(shēng)不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿自卖(mài)为人奴(nú)婢者，皆免(miǎn)为庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪封(fēng)山了，猴子在饥饿中挣(zhēng)扎着。

　　2、大多数雄(xióng)蜘蛛在交配(pèi)后会被饥(jī)饿的雌(cí)蜘(zhī)蛛(zhū)吃(chī)掉。

　　3、因为(wèi)疾(jí)病和饥饿，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界上还(hái)有不少人(rén)没(méi)有(yǒu)摆脱饥饿。

　　5、赶(gǎn)了半天的路，微微感(gǎn)到有些(xiē)饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥(jī) 饿。

　　保持愚 蠢(chǔn)。

　　也可以引(yǐn)申(shēn)为(wèi)其他薯平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字告的意思(sī)：

　　我笨我知道(dào)，我穷我努(nǔ)力(lì)。

　　求(qiú)知若(ruò)饥，虚(xū)心(xīn)若(ruò)愚。

　　英语学习(xí)的方法。

　　　　1 学习英语的首要唯销理(lǐ)念：要努力去(qù)了解(jiě)“是什么”，而尽量少去了解“为(wèi)什么”。

　　　　因为英语(yǔ)是语言，很多语汇和句型的用法没有道理可(kě)讲，没有“为什(shén)么(me)”可言(yán)，人们就是这样用的(de)，就是(shì)这样说的，记(jì)住(zhù)就好。

　　当然了，仔细分析(xī)起来或(huò)许可(kě)以(yǐ)找到语法上的解释。

　　婴儿时期，我们学说(shuō)话的时候，从来(lái)没(méi)有问过“为(wèi)什么会这么说(shuō)” 吧(ba)，但是为什么后(hòu)来(lái)会说的这么好?因(yīn)为我们听的(de)多(duō)，说(shuō)的多(duō)，自然就记在脑子里了(le)。

　　　　2 学习(xí)英语的最好方法：背诵课(kè)文。

　　　　因为(wèi)英语是(shì)我们的后天语言，所以必须(xū)将人家现成(chéng)的东西反复在脑海里(lǐ)形成神经反射，不(bù)用关心为什么(me)这(zhè)样说(同第一(yī)点(diǎn))。

　　　　推荐《新概念(niàn)英语3，4册(cè)》。

　　可以说，几(jǐ)乎没(méi)有任何一种教(jiào)材的经典程度(dù)超过《新概念英语》。

　　它的语(yǔ)法(fǎ)是最(zuì)规范的，结构是最严谨的，流传(chuán)了(le)好几代人，依然保持最为(wèi)持(chí)久的生命力。

　　　　3 学习英语需要多(duō)种(zhǒng)形(xíng)式的神经刺激。

　　　　真正学好英语，不经历背诵(sòng)大量文章，写大量东西(xī)，听(tīng)大量文章，是根本不可(kě)能达到目的(de)的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还(hái)不能说真正认识了。

　　在听力(lì)中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在(zài)想表达这种(zhǒng)意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初指手(shǒu)游学说话的时候，都是无形中进(jìn)行了听，说，读(dú)，写等不经意(yì)的“练习”才全面掌握了这门语言。

　　　　4 学习英语要善于利用(yòng)零碎时间。

　　　　英(yīng)语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好(hǎo)几(jǐ)个(gè)小时拼命(mìng)学英语，是无济于事的。

　　它的特点(diǎn)在于“细(xì)水(shuǐ)常流”。

　　每天花(huā)上(shàng)十几分钟的(de)零碎时间听，背(bèi)一(yī)段(duàn)课文，记几个单词，长期坚(jiān)持，逐(zh平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字ú)渐(jiàn)会得到提(tí)高的。

　　　　5 要(yào)着意“卖弄”。

　　　　新(xīn)学会(huì)的词汇和用法，应(yīng)该在可能的场合多多练习使用。

　　不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或(huò)者(zhě)句型(xíng)，这样的话，新学的(de)东(dōng)西(xī)永(yǒng)远得不到强化，慢慢的又会变的陌生(shēng)，人(rén)将会(huì)永远停留原有的(de)水平(píng)。

　　不(bù)断地将新东西变为(wèi)旧(jiù)东西(xī)，又不断接(jiē)触新东(dōng)西，再将其变为(wèi)旧东西，如(rú)此往复，才能不(bù)断提高。

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