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　　并且部编(biān)版纠正(zhèng)了原来(lái)教材中不(bù)合理的语言表述。

　　1.关于认字(zì)与写字的要求

　　新的部编教材和原来的人教版相比，更(gèng)加(jiā)注重基础的掌握(wò)与积累。

　　其中对(duì)小(xiǎo)学生而言最重要(yào)的认字(zì)和写字要求，新编(biān)的(de)部编版教(jiào)材就对(duì)孩子就提出了更高与(yǔ)更细致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全(quán)新(xīn)的不编教材不光从(cóng)基础(chǔ)要求上有所增加，还(hái)将(jiāng)以前课(kè)文原文(wén)出(chū)现的问题进行了细致入微的(de)修(xiū)改。

　　让文(wén)章表(biǎo)述语言应用更加得体规范。

　　3.课(kè)后作业要求

　　最新的(de)部编版教材对孩子的(de)课后作业要求有了更加细(xì)致明确(què)的(de)指导，将原(yuán)来(lái)操(cāo)作(zuò)性不(bù)强的要求全(quán)部转(zhuǎn)化为明确的指(zhǐ)示，更符合儿童的发展要求。

　　4.纠正了原来教材中不合理的语(yǔ)言表述

　　应当说新(xīn)教材(cái)还是注意“接地气”的(de)。

　　本次教材编写，将(jiāng)这些年一线(xiàn)教学所出现的某些(xiē)通病，也努力通过教材的编写去纠(jiū)偏(piān)。

　　部编(biān)本教材(cái)由教育部组(zǔ)织编写，2016年，在(zài)几个省市试用；

　　2017年，全(quán)国大部分地(dì)区统一(yī)使用(yòng)部编本(běn)教材语文 中国(guó)历史(shǐ) 道德与法治；

　　2018年，全国(guó)统一使用部编本(běn)教(jiào)材。

　　2019年，小学、初中全年级统一使用(yòng)部编本教材。

　　人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。

　　小学(xué)到(dào)高中都(dōu)有(yǒu)这个版本的教(jiào)材。

　　也是大多数学(xué)校(xiào)所用的教(jiào)材。

　　“人教版”一般是就(jiù)教科(kē)书(shū)意(yì)义而言(yán)的，是相(xiāng)对于其(qí)他出版社出(chū)版的教科书而言的。

　　如(rú)长春出版社出版的教(jiào)科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科(kē)书称(chēng)为“粤教版”、上海教(jiào)育出版(bǎn)社出(chū)版的教科书称为(wèi)“沪教版”。

　　可见所谓“人(rén)教”指的是“人民(mín)教育出版(bǎn)社”，所谓“版”指的是教(jiào)科抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思书版本，而非(fēi)“出(chū)版社”的“版”。

　　因此，“人(rén)教版”指的是由人(rén)民教育出版社出(chū)版的教科书版本。

统编版和人(rén)教(jiào)版区别

　　教材的出版社不同。

　　统编版教材是教育部统一编写的教材(cái)，人教版(bǎn)即由人民(mín)教育出版社出(chū)版(bǎn)。

　　“人教(jiào)版”一(yī)般是(shì)就教(jiào)科书意(yì)义(yì)而言的，是相对于其他出版社(shè)出版(bǎn)的(de)教科书而言的(de)。

　　如长春出(chū)版(bǎn)纤链社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出(chū)版社出(chū)版的教科书称为“粤(yuè)教版”。

　　部编版和人教版有哪(nǎ)些区别

　　一.部编版

　　部编本教材由(yóu)教(jiào)育部毁(huǐ)碰孙(sūn)组织编写，2016年，在几个省市试用；2017年，全(quán)国大部分地区(qū)统一使用部编本教材(cái)语文 中国历史 道德与法治；2018年，全国统一(yī)使(shǐ)用部编本教材。

　　2019年，小学、初中全吵喊年级统一(yī)使用部编(biān)本教材。

　　二.人教版(bǎn)

　　人教大纲版是2001年课改(gǎi)以(yǐ)前的人(rén)教版教科书(shū)的名称，也有的地方称为老(lǎo)人(rén)教版，是为区别课改(gǎi)后的课标版的教科书。

　　包括各科抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思目的(de)教科书(shū)。

　　新人教版（又称部编版，统编版）是2011年后人教新课(kè)标改版，主体编排是一样的，内容有(yǒu)改动。

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