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三国时期中国有多少人口面积,三国时期中国有多少人口和面积

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  12月4~6号,继续教育学院院长(zhǎng)叶勇(yǒng)一(yī)行赴成(chéng)都多所高校调研学习。

  调(diào)研组检查了四川交(jiāo)通职业技术学院、四川交通运(yùn)输学(xué)校(xiào)2个函授教学点的(de)面授工作(zuò),并调研学习了函授点所在学校和(hé)成都中(zhōng)医药大学继续教育(yù)工(gōng)作的成(chéng)功经验。

  四川交通职业技术学院是全(quán)国高(gāo)职(zh三国时期中国有多少人口面积,三国时期中国有多少人口和面积: 24px;'>三国时期中国有多少人口面积,三国时期中国有多少人口和面积í)院校前50强、四(sì)川省前三(sān)强,具有极强的行业特色(sè)与办(bàn)学实力(lì),也是我校最早一(yī)批校(xiào)外成人教(jiào)育函授站(zhàn)。

  四(sì)川省交通运输职业学校是我校在四(sì)川设立的两(liǎng)个(gè)函授站之一,10多(duō)年来(lái),一直与我校合作开展成人(rén)学历教育专科层次的(de)人才培养。

  在两所合作院校,大家就学历继续(xù)教育的教学模式、教(jiào)学管理改革进行了深入(rù)探讨,共同分析了(le)当前学历和非学历(lì)继续教(jiào)育所面临的(de)问(wèn)题(tí),讨论了继续教育未来(lái)的发展方(fāng)向(xiàng),并(bìng)就如(rú)何拓(tuò)展非(fēi)学历培训(xùn)的(de)市场、提高(gāo)培训质量、资源共享等方(fāng)面达成了合作(zuò)意(yì)向。

  在(zài)成都中(zhōng)医(yī)药大(dà)学(xué),调研(yán)组一行了解了该校如何发挥全国双一流(liú)学校学科专业(yè)优(yōu)势,通(tōng)过设置中医学、护(hù)理学、营养食品与健康等专业性极强的(de)专业,通过(guò)在全省各地市州全覆盖(gài)设立函授点,通(tōng)过先进(jìn)的教(jiào)学管理模(mó)式、教(jiào)学质量(liàng)保障措(cuò)施(shī),拓展学历继续教育市场,确保(bǎo)近三年录取规模近万人的(de)有效做法。

  交流中,双方(fāng)还共同分析(xī)了学历和非学历继(jì)续教(jiào)育面临的生源下降、培训市场竞争(zhēng)日趋激烈等新的(de)发展形势,讨论了继续(xù)教育如(rú)何支持高(gāo)校(xiào)“双一流”建设、“新工(gōng)科”“新(xīn)医科(kē)”建设,如何准确(què)定位和未来发展思路(lù)等问题。

重庆交通大学继(jì)续教育(yù)学院的介绍(shào)

  继续(xù)教(jiào)育学院是重(zhòng)庆交通大(dà)学负责学历教育与非(fēi)学历教育管理的二级教学机构(gòu)。

  学院有在岗教职兆(zhào)唤工59人(rén),有中级以(yǐ)上(shàng)专业技术职务人员38人(rén),其中(zhōng)副高级以昌(chāng)如上职(zhí)称12人,具(jù)有较强(qiáng)的师资力量。

  学院已拥有(yǒu)函授、自(zì)考(kǎo)、成(chéng)人脱(tuō)产(chǎn)和(hé)岗位培训等(děng)多(duō)种办学形式。

  其(qí)中,继(jì)续教育(yù)中的学历教育(yù)分布(bù)15个省、市;各类各族迅凯(kǎi)层(céng)次专(zhuān)业(yè)方向50多(duō)个;岗位(wèi)培训拥有全国20多个(gè)省(shěng)、市的办学网点。

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