91是质数吗，95是质数吗-中国书画艺术

91是质数吗，95是质数吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现象存在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯(běn)丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记(jì)的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)91是质数吗，95是质数吗是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感91是质数吗，95是质数吗冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解(jiě)决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学(xué)其实(shí)是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对(duì)于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气(qì)的(de)食物(wù)，以91是质数吗，95是质数吗免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运(yùn)动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一(yī)年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学(xué)多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的(de)理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输(shū)液(yè)或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的(de)心情，这才(cái)符合“为人(rén)民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服(fú)务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个(gè)月都(dōu)没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教(jiào)学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排(pái)不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果显示(shì)，许多国家(jiā)护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的(de)需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。