无时无刻是什么意思无时无刻不在，无时不刻是什么意思-中国书画艺术

无时无刻是什么意思无时无刻不在，无时不刻是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)以及文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的(de)印(yìn)象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展无时无刻是什么意思无时无刻不在，无时不刻是什么意思(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客观事物的(de),客观(guān)事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应(yīng)该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很(hěn)好,但(dàn)是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结(jié)尾(wěi)的(de)方法是多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径(jìng)把文(wén)章的(de)中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时(shí)自己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的(de)人(rén)写(xiě)到文章结(jié)尾处,回(huí)应(yīng)前文,和(hé)文章的(de)标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联(lián)系(xì)起来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章内容的(de)发(fā)展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内(nèi)容为结(jié)尾(wěi)而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴(bā)只(zhǐ)有长在(zài)马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们(men)美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的(de)前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要(yào);文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结(jié)尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇(piān),对全篇要(yào)有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般写(xiě)事(shì)的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)开头以及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的(de)前后(hòu)内容一(yī)起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ě无时无刻是什么意思无时无刻不在，无时不刻是什么意思r)斯(sī)泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把(bǎ)作(zuò)品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层(céng)是(shì)人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。