音读训读(dú)的(de)解释是什么，音(yīn)读训读的解释是问什么是音读？什么是训读？答(dá)简单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读(dúregretted用法及例句，regret的用法和例句)训读的解释是什么，音读训读的(de)解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字从中国传入(rù)日(rì)本(běn)的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字(zì)传(chuán)入的时代和(hé)来源(yuán)地的不同(tóng)，大致可以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代(dài)汉语中同一汉字(zì)

　　的(de)发音已经有所(suǒ)不同了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是(shì)按(àn)照日(rì)本(běn)固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉字的(de)一种(zhǒng)发(fā)音方式，是(shì)使用该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉(hàn)字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日(rì)语对(duì)汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一(yī)种读法，是(shì)由于其在不(bù)同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等(děng)）吸(xī)收了(le)当(dāng)时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训(xùn)読）是以日(rì)语固有的发音来读(dú)出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好(hǎo)耐(nài)字音（吴(wú)音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存(cún)在训(xùn)读(dú)”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口诀等(děng)类(lèi)似日本万叶假名的标记(jì)法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使(shǐ)用类似于和训(xùn)（日(rì)本的(de)训读）的(de)韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字(zì)，这意味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩(háregretted用法及例句，regret的用法和例句n)训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日常(cháng)言语(yǔ)已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下(xià)意思为(wèi)“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思(sī)，这类(lèi)的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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