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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的(de)话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日生(shēng)活的共(gòng)同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为(wèi)习(xí)惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动(dòng)独(dú)立(lì)进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少(sh齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式ǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的(de)话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无(wú)闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他(tā)们所在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁(páng)边的(de)小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的(de)小朋(péng)友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些(xiē)，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和(hé)小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动(dòng)画人(rén)物很多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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