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　　朱子家训是谁写(xiě)的(de)？是《朱子家训》作者(zhě)有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写的以及朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的什么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作(zuò)者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的书，朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的字等问题，小编将为你整理以下(xià)的知识答案：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所(suǒ)作《朱(zhū)子家训》原名(míng)为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而(ér)“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公(gōng)的《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》和朱柏庐的《治(zhì)家(jiā)格(gé)言(yán)》是在不同时代由不同(tóng)的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不(bù)同(tóng)传世巨作。很可惜世人(rén)多把(bǎ)他们的(de)文章(zhāng)搞混(hùn)了，通常人们(men)多以《朱子家(jiā)训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江苏昆山县人。著名(míng)理学家、教育家。其父(fù)朱集璜(huáng)是明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清(qīng)军，城破(pò)，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读(dú)书(shū)曾(céng)考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关(guān)明(míng)亡遂不再求取功名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学主张(zhāng)知行(xíng)并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教材(cái)用于教学。潜心(xīn)研究(jiū)程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地(dì)方官举荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十七年(公(gōng)元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻(chǐ)耕堂诗(shī)文集(jí)》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹(xī)所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教(jiào)育家(jiā)。

　　其父(fù)朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投(tóu)河自(zì)尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年(nián)（1645年(nián)）其父(fù)朱集璜在(zài)守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白(bái)、用锦尚幼(yòu)，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势(s蝇营狗苟是什么意思蝇营狗苟下一句hì)稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐(lú)墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生(shēng)，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时(shí)的教(jiào)育方(fāng)法，使(shǐ)学生难以学(xué)到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本教材用于(yú)教学。

　　生平(píng)精神宁谧(mì)，严(yán)以律己(jǐ)，对(duì)当时愿和他交(jiāo)往的官吏、豪绅(shēn)，以(yǐ)礼自(zì)持(chí)。

　　清(qīng)康熙(xī)十八年（1679年）他(tā)坚(jiān)辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三(sān)十七(qī)年染(rǎn)疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问(wèn)在性(xìng)命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《困衡(héng)录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广(guǎng)。

　　自问(wèn)世以(yǐ)来流传甚广(guǎng)，被历代士大夫(fū)尊为治(zhì)家之经，清至民国年(nián)间一度成为童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治(zhì)家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人(rén)要勤俭持(chí)家(jiā)安分守己。

　　其(qí)中"一粥(zhōu)一饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念物力(lì)维艰"等(děng)句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲(zhòng)晦，号晦庵(ān)，晚称(chēng)晦翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南(nán)东路徽(huī)州府(fǔ)婺源县（今江西省(shěng)婺源），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活(huó)动，精心编撰(zhuàn)了《四书(shū)集注》等多种教材，培养了(le)众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其(qí)中最值得关(guān)注的，一(yī)是论述小学和大(dà)学教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论(lùn)述教育

　　朱(zhū)熹(xī)在总结前人(rén)教育经验和(hé)自己教育(yù)实践(jiàn)的基(jī)础上(shàng)，基(jī)于对人的(de)生理和心理特(tè)征的初(chū)步认(rèn)识，把一(yī)个人的教育分成小学和大学两个既有区别又有联系(xì)的阶段，并提(tí)出了两(liǎng)者不(bù)同的教育(yù)任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其任务(wù)是(shì)培养(yǎng)圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童智识未开(kāi)，思维(wéi)能力(lì)薄弱，因此(cǐ)他提出(chū)小(xiǎo)学教育(yù)的内容是学(xué)其事，主张儿童在日常生活中(zhōng)，通过具体行事(shì)，懂得(dé)基本的伦(lún)理道德规范，养成一定(dìng)的行为习惯(guàn)，学习初(chū)步的(de)文化(huà)知识(shí)技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹(xī)强调先入为主，及早(zǎo)施教；要力求(qiú)形(xíng)象、生动，能(néng)激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养(yǎng)儿(ér)童道德(dé)行为习惯(guàn)。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)15岁(suì)以后大学教育，其(qí)任务是在坯璞(pú)的基础上(shàng)再加光饰，把他们培养成为国(guó)家所(suǒ)需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的小学教(jiào)育不(bù)同，大学教育内容(róng)的(de)重点是教(jiào)理，即重在探(tàn)究事物之(zhī)所以然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱(zhū)熹一是重视自学(xué)，二是提倡不同学术观点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于(yú)小学(xué)和(hé)大学教育的见解(jiě)，为中国古(gǔ)代教育思想(xiǎng)增添了新鲜(xiān)的内(nèi)容。