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三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强是两(liǎng)个都正确的(de)。

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发奋还是发愤读书(shū)啊,发奋(fèn)还是发愤图强

  两个都正确。

  二者之(zhī)间(jiān)的意思(sī)、基本(běn)解释、引证(zhèng)解释都有区别,具体如下:

  一、意思(sī)不(bù)同

  1、发(fā)奋

  意(yì)思为振作起来,奋发(fā)。

  2、发(fā)愤

  指下决心(xīn),立志(zhì),自觉(jué)不(bù)满足,而奋力为(wèi)之。

  二、基(jī)本解释不同

  1、发(fā)奋

  ①、振作起(qǐ)来,奋发。

  ②、决定(dìng)努(nǔ)力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决(jué)心努力。

  ②、发泄愤(fèn)怒。

  三、引证解释不(bù)同

  1、发奋

  郭沫若《棠棣之花》第一(yī)幕:正(zhèng)是我(wǒ)们年青人发(fā)奋有为的时候了(le)。

  2、发(fā)愤(fèn)

  ①、丁(dīng)玲《过年》:“ 小菡要发愤读书,要争(zhēng)气。

  ②、鲁迅《汉文学(xué)史纲要》第六篇:“盖秦(qín)灭六(liù)国,四方(fāng)怨恨,而楚尤发愤,誓虽三户(hù)必亡 秦 。

发奋还(hái)是(shì)发愤读书啊

  两个都(dōu)可以,看你用的(de)场合(hé)和具体的意思。

   “发奋”与“发愤”读(dú)音相同,意思也相(xiāng)近。

  了(le)解它们之间的细微的差别,对正确使用这(zhè)两个词非常必(bì)要(yào)。

  

    先看“奋”和(hé)“愤”。

  

    奋,繁体(tǐ)字作奋,是个形声字(zì),形旁(páng)是隹,和鸟有(yǒu)关。

  本(běn)义指鸟振翅飞翔(xiáng)。

  如:奋飞。

  后来引申为振作、鼓(gǔ)动。

  如:奋斗、兴奋、勤奋(fèn)、奋不(bù)顾身(shēn)等。

  

    愤(fèn),也是形声(shēng)字,形旁是心,和人的(de)心情有关(guān)。

  指因为不(bù)满意而感情激(jī)动。

  如:气愤、愤愤不平等(děng)。

  

     再看,“发奋”和“发愤(fèn)”。

  

    意义有(yǒu)别。

  发奋指振作起(qǐ)来(lái),如:发奋(fèn)努(nǔ)力、发奋有为等。

  发愤指决心努力和皮圆。

  如:发愤忘食、发愤(fèn)图(tú)强(qiáng)等(děng)。

  发奋强调精神振(zhèn)作(zuò);发(fā)愤(fèn)突出(chū)精神受到刺激(jī)而(ér)产生向上的内(nèi)动力。

  

三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句>    范围有(yǒu)别。

  “发奋”使用的范围要(yào)比“发(fā)愤”大。

  “发奋”可以指个人,也可(kě)以指群体或国家,而“发(fā)愤”一(yī)般只指个人。

  

    功(gōng)能有(yǒu)别。

  “发(fā)奋(fèn)”可以说“奋发”。

  如(rú):“发奋努力”可以(yǐ)说(shuō)“奋发努(nǔ)力”,“发奋图强”可(kě)以说(shuō)“奋(fèn)发图(tú)强”。

  而“发愤”则(zé)不能(néng)说“愤发(fā)”。

  

    需要区分两个(gè)成语的意义。

  发(fā)奋图强和发愤图(tú)强,两(liǎng)个都(dōu)有“谋求(qiú三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句)自强(qiáng)”之(zhī)义。

  前一个指振(zhèn)作精(jīng)神,奋力自握(wò)锋(fēng)强;后一个指下定(dìng)决心,努(nǔ)力(lì)谋(móu)求强盛(shèng)。

  一个侧重于“振作精神”,一个侧重于“下(xià)定决心”,侧(cè)重(zhòng)点(diǎn)有所不同。

  

   所唤(huàn)塌以可以说“发奋读(dú)书”(振作精神(shén),努(nǔ)力读书),也(yě)可以说“发愤读书”(下定决(jué)心,好好读书(shū))。

   希望(wàng)可以帮助你(nǐ)。

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