全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图(tú)片是全因素(sù)速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意(yì)思，但(dàn)是(shì)速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的(de)，一般结(jié)构(gòu)素描是(shì)不(bù)考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然(rán)画(huà)面(miàn)上有(yǒu)黑白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因(yīn)素(sù)也就是相(xiāng)对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素描就是强调画(huà)的时候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面(miàn)推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部(bù)相互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再(zài)深(shēn)入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重(zhòng)要(yào)的是培养(yǎng)一(yī)种(zhǒng)艺(yì)术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习(xí)也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么(me)局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来(lái)的作(zu天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思ò)品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他(tā)（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个(gè)性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过(guò)程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还(hái)有考生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地(dì)认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关(guān)系(xì)，只要画(huà)面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实(shí)不是衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表(biǎo)现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生长时间(jiān)脱离(lí)对象(xiàng)去感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造所谓的画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无(wú)法得(dé)到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每(měi)一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么(me)会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本(běn)色(sè)调都不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较(jiào)深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面(miàn)部(bù)的(de)大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的(de)过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部(bù)的色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生(shēng)的(de)对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅(fú)作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可(kě)以发(fā)现静(jìng)物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在(zài)桌上的安(ān)全(quán)感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的(de)基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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