小说中反复的作用和(hé)表达效(xiào)果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答(dá)题格式是反复(fù)的作用(yòng)和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增(zēng)强语气或(huò)语势的。

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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用和(hé)表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的特征，使人(rén)如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要(yào)，有意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的(de)修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意重复使用某些词语(yǔ)、句(jù)子或者(zhě)段谢娜给刘烨打过几次胎，谢娜和刘烨怀孕过吗落等。

　　反(fǎn)复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构(gòu)安排(pái)的需要，要连(lián)续(xù)两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出(chū)养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用“原来(lái)是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续(xù)两次重复以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通(tōng)过反复(fù)的(de)强调，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题(tí)格(gé)式

　　反(fǎn)复(fù):突出思(sī)想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他(tā)修(xiū)辞手法及答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现出了(le)……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集(jí)敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条(tiáo)分谢娜给刘烨打过几次胎，谢娜和刘烨怀孕过吗缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了(le)语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语势，表达(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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