大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则的。

　　关(guān)于(yú)大学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么以(yǐ)及大学的学分是啥意思，大学(xué)学分是干(gàn)什么的，大学学分的规范(fàn)是什么，大学(xué)学分(fēn)是干啥的(de)，大学里学(xué)分(fēn)是什么等问题，小(xiǎo)编将为你收拾以下常识：

大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的(de)规(guī)范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实(shí)践环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学(xué)生(shēng)在(zài)大学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评(píng)学生(shēng)优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案(àn)性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分制(zhì)的(de)某(mǒu)些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给(gěi)予学生在(zài)必定(dìng)范(fàn)围(wéi)内的(de)自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为(wèi)结业规范的(de)一种教育(yù)管理准则，它要(yào)求依照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各类(lèi)课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发(fā)生的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成果的质量，以及学年(nián)和结业(yè)总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的(de)基础上发生(shēng)的一种能(néng)用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些(xiē)要(yào)点课程的学习质量(liàng)，以区别学生(shēng)专业水平(píng)凹凸反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教育(yù)方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别(bié)，求(qiú)学成果(guǒ)差异等(děng)别(bié)离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出(chū)加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干(gàn)结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参与(yǔ)学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工(gōng)作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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