大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式(shì)的(de)一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范(fàn)是什(shén)么

　　学分制，教育形(xíng)式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢p>

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数(shù)以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判(pàn)学(xué)生在大学期(qī)间的学习(xí)常识的(de)广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程度的(de)一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)，与班(bān)建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年(nián)制方案性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生(shēng)在(zài)必定范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是(shì)一(yī)种把有必要(yào)获得的结(jié)业总学(xué)分(fēn)作为结业规范的一种教育(yù)管理准则(zé)，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案(àn)中各门课程(chéng)及(jí)教育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和(hé)选修课，规则(zé)各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发(fā)生(shēng)的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学(xué)生每(měi)门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算(suàn)公式为:学(xué)分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课(kè)程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求(qiú)学成(chéng)果差异等(děng)别离确认不(bù)同的冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢权(quán)重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求(qiú)学生修(xiū)满教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科(kē)比(bǐ)赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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