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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本(běn)正(zhèng)经，搞(gǎo)得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如(rú)你可(kě)以发狠似的，咬牙切齿地去背某个(gè)段落(luò); 你也可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似的复(fù)述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自(zì)我(wǒ)炫耀(yào)似的讲给别人(rén)听(tīng) (当然那个人不(bù)一(yī)定在(zài)你(nǐ)面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声(shēng)细(xì)语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别人什么秘(mì)密似的(de)背(bèi)……你的幽(yōu)默细胞有多少，方法就有多(duō)少(shǎo)。

　　这是比较原始的(de)一种(zhǒng)方法(fǎ)，但却(què)是(shì)经常用的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前提是默(mò)读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟(wù)整段(duàn)或整(zhěng)篇的意思，在(zài)此基础上则可大(dà)展拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚(shàng)念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是有感情地大(dà)声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围　如遇对话(huà)形式的(de)，不妨(fáng)一个(gè)人(rén)模仿不(bù)同角(jiǎo)色进行对话，或者与父母、同学分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科(kē)学依据(jù):第一(yī)，朗读可(kě)以避免默读时容易(yì)出现的跳(tiào)行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除外(wài)界的一(yī)些噪音干扰有助于(yú)记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以熏陶(táo)自己(jǐ)的情感(gǎn)，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦(yuè)。

　　心情好(hǎo)了，情绪高(gāo)涨了(le)，自然事(shì)半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)有不断(duàn)重复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早(zǎo)上背书效果(guǒ)好，捂住耳多(duō)读书也(yě)可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄，抄(chāo)比光(guāng)背好得多(duō)。

　　5.可以将要背(bèi)的(de)东(dōng)西编号啊，一段(duàn)一(yī)段(duàn)来，这样会快一点的酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围，要(yào)是(shì)全篇一起反(fǎn)而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的办法啊，背好一段就(jiù)奖励自(zì)己休息一会，或者吃点什么(me)的，相信持之(zhī)以恒就会(huì)成功!

　　6.尽(jǐn)量为学(xué)习创造愉(yú)快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前(qián)，闭上(shàng)眼睛(jīng)想象一下自己(jǐ)能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母(mǔ)高(gāo)兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体越好。

快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生的(de)具(jù)体(tǐ)情况不同(tóng)，有的学生早上(shàng)的记忆力好，有的(de)学生(shēng)临睡前的(de)记(jì)忆(yì)力好(hǎo)。

　　学生们(men)可以棚银根据(jù)自己的实(shí)际(jì)情况，来选择(zé)适合自(zì)己的背(bèi)诵时间。

　　这(zhè)个时(shí)间(jiān)段(duàn)可(kě)能也不是特别固定，学生们可以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线，只枯世(shì)有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词进行背诵，同样也可以起到(dào)事半功(gōng)倍(bèi)的作用。

　　比(bǐ)如在背诵语(yǔ)文课文的时(shí)候(hòu)，学生可以先记住一些(xiē)关键没和肢的(de)词句，再根据(jù)这些(xiē)词(cí)句进(jìn)行串联(lián)。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提高(gāo)效率，还可以帮助学生边理解边背(bèi)诵(sòng)，牢牢掌握住(zhù)其中(zhōng)的内(nèi)容，而(ér)不(bù)是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科(kē)一些段落比较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的(de)方式。

　　那么把(bǎ)其(qí)中(zhōng)的一些关键信息，比如：时间信息(xī)、逻辑信(xìn)息(xī)，还有易错难记(jì)的(de)知识点，边(biān)读的时候边画(huà)下来(lái)。

　　就有(yǒu)利于我们(men)通过理解的方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往(wǎng)往(wǎng)不在于前(qián)面记(jì)的过程(chéng)，而在(zài)于后面的“回(huí)忆”——回忆往(wǎng)往是(shì)知识(shí)背诵的(de)核(hé)心(xīn)。

　　6.用自己的(de)话，复(fù)述一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知(zhī)识的时候，要尝试不用原话(huà)，而(ér)是自己的语言(yán)，将背诵的内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这个过(guò)程，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否(fǒu)真正(zhèng)的理解(jiě)了这一段知(zhī)识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的时候(hòu)，相关知识的你能够写出来的(de)答案(àn)。

　　比如，考试中让你描(miáo)述背过的古(gǔ)诗里描述(shù)的是一段怎样的(de)场景，酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围这个时候往往你就能感到(dào)得心应手。

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