小说中反复(fù)的作用和(hé)表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格(gé)式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的作用和表达(dá)效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文(wén)的格式(shì)整(zhěng)齐有序(xù)，而又回环(huán)起(qǐ)伏(fú)，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复就是为了(le)强调某种意思(sī)，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同(tóng)一词语(yǔ)，达到强调的(de)目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复：

　　有时为了表达(dá)内(nèi)容或结(jié)构安(ān)排的需要，要连续两次(cì)以上(shàng)使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原(yuán)来是(shì)这样的(de)！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这样的(de)”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后(hòu)的痛苦心情(qíng)，同时也(yě)反映鲁镇上的人们(men)对(duì)她的冷漠，有力地(dì)批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的(de)作用答题格(gé)式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对1分钟前刚刚哪里发生了地震象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛(fēn)，增强1分钟前刚刚哪里发生了地震感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;创造(zào)气氛(fēn)，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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