音读训读(dú)的(de)解释是什么，音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释是问什么是音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日(rì)本的(de)时候的(de)读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字(zì)传入的时代和来源(yuán)地的不同，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发(fā)音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言(yán)

　　来读(dú)这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇(huì)多(duō)是(shì)表达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的(de)“音读(dú)”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和(hé)音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方式，是使用该(gāi)等汉字之(zhī)日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉(hàn)字的形和(hé)义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日(rì)语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由(yóu)于(yú)其在(zài)不同时(shí)期(qī)（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸(xī)收(shōu)了当时汉(hàn)字的发音。

　　每(měi)个汉字(zì)一般(bān)都会(h事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思uì)有两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎(shèn)春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的(de)发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的(de)标记(jì)法存在，充分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本(běn)的(de)训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与语源(yuán)论等(děng)进行(xíng)讨论以外，日常(cháng)言语已经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本来的意思，这类的(de)韩(hán)语类(lèi)似于日文的“国训”。

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