校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面(miàn)是校(xiào)园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为也算在内的。

　　关于校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面以及校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园暴力的主要表现是什(shén)么，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面，校园暴力具体表现，校园暴力的五(wǔ)种行为等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

校(xiào)园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是身体强壮的(de)学生欺负弱(ruò)小的学生(shēng)，令其(qí)在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌(líng)通(tōng)常都是(shì)重复发生，而不是(shì)单一(yī)的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负(fù)一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身(shēn)边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不(bù)利的网络(luò)言论、曝光隐私以(yǐ)及对(duì)受害者的(de)照片进行恶(è)搞等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治理方案公布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌(líng)综合治理(lǐ)方(fāng)案》中要求，学校在启动调查(chá)处理(lǐ)程(chéng)序10日内(nèi)须完成调查，而在此次北(běi)京市各(gè)区公布的(de)实施(shī)方案中，除了对调查时间有(yǒu)要求外，对于(yú)事件(jiàn)的及时上报也做(zuò)出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例(lì)如(rú)北(běi)京市(shì)东(dōng)城区在(zài)实施(shī)方案中明(míng)确提出，如(rú)发(fā)生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单(dān)位进行(xíng)口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时(shí)汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接与司(sī)法部(bù)门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似(shì)，海(hǎi)淀(diàn)区除(chú)了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于情节较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部门进行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身(shēn)体(tǐ)或(huò)物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自(zì)己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门抑评(píng)论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门12、网(wǎng)上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击(jī)成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民(mín)事行(xíng)为能力人在(zài)学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间受到人身(shēn)损害(hài)，学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的(de)，应当承担(dān)侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力人(rén)在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他(tā)教育(yù)机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)以外的第(dì)三人(rén)人身损害的(de)，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担(dān)相(xiāng)应的补(bǔ)充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构承担补(bǔ)充责任后，可以向第(dì)三人追(zhuī)偿。

未经允许不得转载：中国书画艺术 我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门