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忘记是(shì)什么词性

　　忘记是(shì)动(dòng)词(cí)词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背(bèi)影(yǐng)》：“我与父(fù)亲不相见(jiàn)已二(èr)年余了，我最不能忘记的(de)是(shì)他(tā)的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做(zuò)。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体(tǐ)力(lì)行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打(dǎ)着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会(huì)被遗(yí)忘，跟与其联系之事(shì)件的数目、它所唤(huàn)起(qǐ)情感和(hé)时间，还(hái)有(yǒu)和身体状态有关。但普遍认为(wèi)，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘(wàng)记某件事。为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记(jì)了350开头的身份证是哪里的怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可以回(huí)复：我会用手(shǒu)机备忘录注(zhù)明并(bìng)定(dìng)个闹钟提醒的，请(qǐng)您(nín)放心(xīn)。

　　如果依(yī)旧不放心(xīn)，还可以(yǐ)用记事(shì)本抄下来，或(huò)者(zhě)使用便条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记的事情(qíng)抄写下来，放在(zài)自己(jǐ)能够随时看到的地(dì)方。

　　一(yī)个(gè)事(shì)件是否(fǒu)会被(bèi)遗(yí)忘，与其(qí)联系之事件的数(shù)目(mù)、所(suǒ)唤起情感和(hé)时(shí)间(jiān)以(yǐ)及身体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是(shì)被(bèi)动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事(shì)。

　　为了避(bì)免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常的(de)做法是复(fù)习。

幼儿园老师说(shuō)忘记(jì)了(le)??怎(zěn)么(me)回(huí)

　　没关(guān)系，麻烦老(lǎo)师尽(jǐn)量在有空时解(jiě)决问题(tí)。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙(máng)不过(guò)来的，就(jiù)会出现偶尔(ěr)忘事的时候，希(xī)望家长能够多多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体(tǐ)谅与(yǔ)关心也是至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以(yǐ)做到在平时总是(shì)非常体谅老师，甘愿配合(hé)老(lǎo)师(shī)的工(gōng)作的话，老师自然会对我350开头的身份证是哪里的(wǒ)们的孩子有一个好的(de)印象。

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