朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全是(shì)《藤(téng)野先生》回忆了(le)在日本(běn)东北大学的留(liú)学生活，表达了深切的怀(huái)念之情(qíng)的。

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朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接下来分享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)和(hé)赏析。

　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以诙谐(xié)的(de)口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达(dá)了作者对清国留学生在(zài)东京(jīng)造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新的医学;大而言(yán)之(zhī)，是为学(xué)术，就是希(xī)望(wàng)新(xīn)的医(yī)学传(chuán)到(dào)中国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼里和心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先(x佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次iān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了(le)作(zuò)者对藤野(yě)先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无(wú)非使(shǐ)他失(shī)望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了(le)作者对辛亥革(gé)命后中国(guó)依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉(jué)得无法报答藤野(yě)先(xiān)生对自己对中国人(rén)民(mín)的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思(sī)想的深(shēn)度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边(biān)一个客店(diàn)里的(de)，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用(yòng)被盖了(le)全身，用(yòng)衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷(l佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次ěng)得(dé)利害，还(hái)没有中(zhōng)国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却(què)只翻检了一(yī)通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮(yóu)差就(jiù)送到一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看(kàn)时(shí)，第(dì)一句(jù)是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们(men)，他(tā)们(men)也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那(nà)地，我的(de)意见却变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食(shí)和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的(de)理想，去日本留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台(tái)医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立医学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学的两个(gè)月前(qián)，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本人对(duì)中国人民抱有狭(xiá)隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此，他对(duì)来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于(yú)1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文(wén)人的迫(pò)害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野(yě)先生，此文最(zuì)初发(fā)表于同年十二月出版(bǎn)的(de)《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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