kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款-中国书画艺术

kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理专业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕(bì)业的大学(xué)本科生在很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特别的(de)热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要(yào)付出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这样(yàng)我们在(zài)这个(gè)专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形，或者就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的(de)解释，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相关(guān)又难(nán)记的(de)名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字(zì)都是(shì)外文翻(fān)译的(de)，只是(shì)些无意(yì)义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其(qí)不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不符(fú)合用药目的(de)，就成了对(duì)用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的(de)时(shí)候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放(fàng)在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题(tí)的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血(xuè)与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达(dá)的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能(néng)力，就应该(gāi)充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学(xué)，主要是(shì)介(jiè)绍(shào)手术及(jí)外伤患者(zhě)的(de)护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等(děng)三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会(huì)影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护(hù)理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后(hòu)运动是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是(shì)工作待(dài)遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专(zhuākono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款n)业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的(de)自主学(xué)习的(de)能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需(xū)要(yào)很好的专业技能(néng)，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或者注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款好几个月(yuè)都没(méi)有(yǒu)休(xiū)息，那(nà)么(me)这个(gè)时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择(zé)了(le)这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各(gè)成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水(shuǐ)平(píng)相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人(rén)员的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其(qí)他(tā)国(guó)家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国(guó)际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。