说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注(zhù)意例子(zi)的(de)代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服力(lì)，又增(zēng)强了(一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者le)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上(shàng)的(de)比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说明一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的(de)术(shù)语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程(chéng)的(de)数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法(fǎ)表示(shì)出将来(lái)会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其作用答(dá)题(tí)格式(shì)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的(de)语言对(duì)说明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明(míng)了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如(rú)引用古诗文(wén)、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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