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音读训读(dú)的解释是什么,音读(dú)训读的解(jiě)释

  问什么(me)是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单(dān)来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读(dú)”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音,按(àn)照这(zhè)个汉字(zì)从中(zhōng)国传(chuán)入日本的时候的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传入(rù)的时代和(hé)来源地的不同,大致(zhì)可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几种。

  但是,这些(xiē)汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉字

  的发(fā)音已经有(yǒu)所不同(tóng)了。

  “音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇(huì)。

  “训读”是按照(zhào)日本(běn)固有(yǒu)的语言

  来读这个汉(hàn)字时的读法。

  “训读”的(de)词汇多是表达日本固有事(shì)物的(de)固有词(cí)汇等(děng)。

  有不少汉字具(jù)有两

  种以上的“音(yīn)读(dú)”音和(hé)“训读”音。

  例音(yīn)读(dú):青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よ中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久む)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

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训(xùn)读和音读是什么意思?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文所用(yòng)汉字的一种发音方式,是使(shǐ)用该(gāi)等汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读音。

  所以训(xùn)读只借用汉字的形和义,不采用汉(hàn)语的(de)音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即(jí)汉字在(zài)日语中按照日语对汉语(yǔ)的译(yì)音读出来,叫音读同(tóng)一(yī)个汉(hàn)字在(zài)日语中(zhōng)可能有不止一(yī)种读法,是由于其在(zài)不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉字的发(fā)音。

  每(měi)个汉字一(yī)般(bān)都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一(yī)种叫做(zuò)“音(yīn)友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉(hàn)字(zì)具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

  日语(yǔ)和韩语(yǔ)中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久中的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(训読(dú))是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字,与该汉字本身的好耐字(zì)音(吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等)有很大的(de)不同。

  例:“金(jīn)”训读(dú)为(wèi)“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之(zhī)说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩(hán)语(yǔ)不(bù)存在训(xùn)读”。

  但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似日(rì)本万叶假名的标记法存在,充(chōng)分利用这些汉字(zì)的训读。

  使用类似于(yú)和(hé)训(xùn)(日本(běn)的(de)训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着相关(guān)“汉语传(chuán)入以(yǐ)前(qián)的(de)朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现如今除(chú)了(le)在语(yǔ)言学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论以外(wài),日常言语(yǔ)已经不(bù)再使用(yòng)。

  但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“海(hǎi)角”,“钊”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思(sī),这(zhè)类的韩语类似(shì)于日文的“国训”。

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