句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂糅(róu)是啥意(yì)思是句型混杂的意思是(shì)：把两个句(jù)子放(fàng)在一个(gè)句子应该结束的地方的(de)。

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句式杂糅什么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思

　　前(qián)后交叉错乱，句(jù)式结构混乱，形(xíng)成(chéng)组合句。

　　下面是小编(biān)的细节，让我们来(lái)看看吧(ba)！

　　将两种不同的句法结构混(hùn)合在一个表达式中，会造成(chéng)句子(zi)结(jié)构的混乱(luàn)和(hé)语义上的纠结(jié)，这就(jiù)是所(suǒ)谓的杂(zá)合。

　　句型的混杂(zá)也被称为结构混(hùn)乱。

　　换言之，几(jǐ)个(gè)结构或意义被组合在一个句子中，使句子结构混乱，意思不(bù)清。

　　（在表达时，你(nǐ)要同时使用这个句型(xíng)和那(nà)个句型。

　　因(yīn)此，可(kě)以说这两种句(jù)型(xíng)是组合在一起的，而(ér)半转现象(xiàng)是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件迟迟(chí)得不到(dào)公正判决的根本原因，是党(dǎng)的作风没(méi)有犯任何错误(wù)。

　　分析：后一条款(kuǎn)是(shì)“根(gēn)本原(yuán)因是(shì)党风不正”和“党风不作恶”的(de)混(hùn)合体(tǐ)。

　　2除了北京大学(xué)的教(jiào)职员工外，清华大学等15年(nián)历史的大学的(de)师生和(hé)科(kē)技工作者也(yě)参(环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语cān)加了培训班。

　　而清华大学的师生和科技工作者也参与了这项研究，修改(gǎi)了(le)时间，删除了其中一(yī)项。

　　语(yǔ)言疾(jí)病的类型(xíng)往往表(biǎo)现为句型组合(hé)

　　1有时作者想用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因此，这两种结构都被使用(yòng)。

　　2虽然一个句子的(de)结构是完整的，但它的最后一部分被(bèi)用作(zuò)另一个句(jù)子的(de)开头。

　　三。

　　中途，易哲说了(le)一半时间(jiān)，突然又开始(shǐ)了新的事业，开始了新的一句话。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用句子前半句主语以外的成分(fēn)作为(wèi)后半句的主语，从而引起(qǐ)纠结。

　　判(pàn)断(duàn)句型(xíng)是否混(hùn)杂，最基本的(de)方法就是梳理主体，看(kàn)搭配是否有问(wèn)题

什么是句式杂糅呢(ne)?

　　把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结(jié)果造(zào)成语句结(jié)构(gòu)混乱、语义纠(jiū)缠(chán)，这样的语病就叫杂糅(róu)。

　　句(jù)式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种结构或几个意思硬凑(còu)在一个句子里，使句子结(jié)构混乱(luàn)表意不明。

　　（表达时因(yīn)既想(xiǎng)用(yòng)这种句式(shì)，又(yòu)想用那种句式，结果造成(chéng)将两种句(jù)式放在一起说(shuō)，半截转向(xiàng)的现象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而(ér)要用这种结构(gòu)，时(shí)而要用那种结(jié)构，结(jié)果两种结构都用了(le)。

　　【例】一切事物的发展都是(shì)有起有(yǒu)伏、波浪式前(qián)进(jìn)的，这是由于(yú)事物的内(nèi)部矛盾以及自然和闭则社会的种种外因影响所(suǒ)决定的(de)。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决(jué)定的”两个结(jié)构套用在一(yī)起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句(jù)话的结构已(yǐ)经完整，却把咐态(tài)高衡尺他的(de)最后一部分用(yòng)做另(lìng)一句的开头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句话说了一半，忽然另起(qǐ)炉灶，重来(lái)一句(jù)。

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