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成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思,干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思

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小说中反复的(de)作用和表达效果,反复的作(zuò)用和表达(dá)效果(guǒ)答题格(gé)式

  反复的作用和(hé)表达效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强语气或语势(shì)。

  2、起到反(成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思,干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思fǎn)复咏叹,表(biǎo)达(dá)作者强烈(liè)情感的作用(yòng)。

  3、使诗文(wén)的格式整齐有序(xù),而又回环起(qǐ)伏,充(chōng)满语(yǔ)言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气(qì)氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突(tū)出景物的(de)特征,使人如见其(qí)形,突出形象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就(jiù)是(shì)根据表达需要,有意让句子或词语重复出现的(de)修辞方(fāng)法,反复就(jiù)是(shì)为了强调某种意思,突(tū)出某种情感,特意重(zhòng)复使用(yòng)某些词语、句子(zi)或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某种行为,连续两次以上使用同(tóng)一词语,达到(dào)强调的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不在(zài)沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

<成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思,干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思p>  ——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词(cí),表达(dá)自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时(shí)为了表达(dá)内(nèi)容或结构(gòu)安排(pái)的需要,要连续两次以上使用同一个词组或句子。

  例句:大(dà)山原来是这样的(de)!月亮原来是这样的!核桃树原(yuán)来是这样的(de)!香雪走着,就像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连(lián)续三次反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”,表明了香雪(xuě)此(cǐ)时(shí)的快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中,不惜笔墨,连续(xù)两次(cì)重复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简(jiǎn)析(xī):通过反复的强调,一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判(pàn)了(le)摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启(qǐ)下,层次清(qīng)晰;多次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代繁,以实代虚(xū),以奇代凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  其他(tā)修(xiū)辞(cí)手法及答题(tí)格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动,化(huà)深(shēn)奥为成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思,干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思浅显,化抽象(xiàng)为具体。

  答(dá)题格(gé)式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于对话,交流情(qíng)感。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出(chū)了(le).……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事透(tòu)辟,条分缕析(xī);语气强(qiáng)劲(jìn),抒(shū)情(qíng)强烈(liè)。

  答(dá)题格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发(fā)了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛(fēn),增(zēng)强感(gǎn)染力,增强联(lián)想;创造(zào)气(qì)氛,揭(jiē)示本质,给人以启示。

  反问:加强(qiáng)语气,增强(qiáng)语势,表达了(的情感(gǎn)),使文章(zhāng)有起伏(fú)。

  答题格式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  设(shè)问:自问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考(kǎo),使文章有起伏。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的事物(wù)特(tè)征或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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