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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造(zào)就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括(kuò)声(shēng)乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思没(méi)有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个因(yīn)素就有可能(néng)改(gǎi)变一(yī)首音乐的(de)内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一个学士学位，而大(dà)学(xué)教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说，学生的(de)音乐教育(yù)学位课程(chéng)可以为(wèi)自(zì)己在(zài)大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每(měi)个地(dì)区每(měi)个学校的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时(shí)间和(hé)资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些课程要(yào)求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐(lè)治(zhì)疗师、私(sī)人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实(shí)的(de)基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实(shí)验性音乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作(zuò)曲相关的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技(jì)能(néng)和自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软件的(de)学习上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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