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松果能够生吃吗(ma)

　　松果是能够生吃(chī)的。<悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词/p>

　　1.松果能够生(shēng)吃(chī)

　　松果是能(néng)够生吃的(de)，营养成分在生吃的情况下不会丢失。并且生吃(chī)松果能够更好地(dì)体(tǐ)会到松果(guǒ)的原汁原(yuán)味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生(shēng)松(sōng)果含有(yǒu)寄生虫(chóng)和细(xì)菌(jūn)

　　可是也(yě)有(yǒu)人(rén)持对(duì)立定见，他们认(rèn)为生(shēng)松果(guǒ)含有寄生虫和细菌，会对人体(tǐ)形成损(sǔn)害。并且松果(guǒ)壳(ké)中(zhōng)含有(yǒu)松脂，有些人会对其(qí)过(guò)敏，导致过敏(mǐn)反(fǎn)应。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害(hài)的人，能够将松果(guǒ)炒熟后(hòu)再食用。这能够有效地杀死松(sōng)果中的寄(jì)生虫和(hé)细(xì)菌，并(bìng)削(xuē)减对(duì)松脂的过敏反应(yīng)。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果(guǒ)仍是熟松果，都不主张(zhāng)食用过多。由于松果中(zhōng)含有较高的脂肪(fáng)和热量，长时刻食用(yòng)过多可(kě)能(néng)会导致(zhì)体(tǐ)重(zhòng)增加和其他健康问题。

松果体可视(shì)化练(liàn)习(xí)

　　松果(guǒ)体可(kě)视化的意思是运用必定(dìng)的(de)核算将(jiāng)数(shù)据转换(huàn)成松果体的图(tú)画在屏幕上显现出(chū)来。

　　人(rén)类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆形小体，其发育在(zài)7-8岁时(shí)到达高(gāo)峰。

　　松果体坐落间脑顶部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松果体外表被(bèi)以由(yóu)软脑膜连续(xù)而来的(de)结缔组织被膜，被膜随血管(guǎn)伸(shēn)入本质内，将本质分为(wèi)许多不(bù)规(guī)则小叶，小叶主要由(yóu)松(sōng)果(guǒ)体细胞、神(shén)经(jīng)胶质细(xì)胞和神经纤维等组成。

松(sōng)果体明晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教(jiào)育(yù)曾冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就像(xiàng)显像管和投影机相同(tóng)能够(gòu)投射咱们(men)的梦(mèng)想画(huà)面。

　　可是很少有(yǒu)人(rén)知道，国际(jì)上其实存在 两种不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦想(xiǎng)形式(shì)，一(yī)种是(shì)含糊的梦想形式。

　　明晰(xī)的 想像力 只呈现在幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁(suì) ，人(rén)群傍边，只(zhǐ)要少数(shù)人成(chéng)年人还能坚持(chí)明晰的(de)梦想才干(gàn)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这种梦想(xiǎng)的才干(gàn)一向(xiàng)不怎(zěn)么被人所了解。

　　 所(suǒ)谓的明晰的 梦想才干(gàn) 便是指在(zài)大(dà)脑内部能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能(néng)直观(guān)的看到自己梦想的画面，就像是“看电(diàn)视相(xiāng)同(tóng)”直(zhí)观而明晰安稳的画面，这种才干和人的(de)精气神还(hái)和松果体的(de)机能有(yǒu)很大的联系，人(rén)的精气(qì)神(shén)十分充分，就好像是电脑(nǎo)的(de)电(diàn)能(néng)满足(zú)，电能满(mǎn)足的情况下，电脑就能正常的作业， 假(jiǎ)如人的精气(qì)神缺乏 ，咱们的各台电脑(nǎo)就(jiù)会自己(jǐ)关机，咱们这(zhè)个时分就需求睡觉或许食物(wù)来弥补精悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词气神。

　　相反(fǎn)， 假如精气(qì)神满足(zú)充分 ，咱(zán)们的(de)松果(guǒ)体(tǐ)就会(huì)彻底被点(diǎn)亮，就能够清楚的看到自(zì)己梦想的画面(miàn)。

　　 松(sōng)果体(tǐ)在15、16岁会(huì)呈现钙化的(de)现象，其(qí)实是大脑(nǎo)的自(zì)我维护机制。

　　由(yóu)于松果体清楚的显(xiǎn)现梦想的(de)画面(miàn)是(shì)需求(qiú)耗(hào)费很(hěn)多的能量的，所以(yǐ)，在16岁(suì)之后，咱们(men)人领(lǐng)会主动封闭(bì)这种耗能(néng)太多的功用(yòng)，运用一向钙化物质来包裹(guǒ)松果(guǒ)体，包裹(guǒ)之(zhī)后，咱(zán)们的(de)梦想(xiǎng)就无法直观看(kàn)到，只(zhǐ)能是一种含糊的梦(mèng)想。

　　可是，值得指(zhǐ)出的是，即使是这(zhè)种含糊的梦想，其实也需求松果(guǒ)体才(cái)干完结， 假如没有松果(guǒ)体的整合咱们(men)是无法梦想的。

　　那么 ，为什(shén)么(me)咱们人领会呈现这(zhè)种明晰的想像(xiàng)力机制呢(ne)？其实这(zhè)个是咱(zán)们人体(tǐ)十分才(cái)智的当地，咱们(men)人类呈现(xiàn)在这个险峻的国际，没有尖利的牙齿(chǐ)和爪(zhǎo)子，咱们(men)人类(lèi)要在这个国际生计下(xià)去，靠的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺的大脑，咱们的大(dà)脑(nǎo)是最尖锐的(de)生计(jì)兵器了。

　　而咱们的想像力则是(shì)咱们大脑十分凶(xiōng)猛的才干，咱们人类的回忆才(cái)干(gàn)十分(fēn)强壮，甚至有照相回(huí)忆的(de)才干，所谓(wèi)的照相(xiāng)回忆(yì)，便是不论(lùn)什么东(dōng)西(xī)，只要(yào)看一眼就(jiù)能彻底的(de)回忆(yì)和重(zhòng)现(xiàn)。

　　 这(zhè)种照(zhào)相回忆的才干本质上便是明晰的梦想才干 。

　　具(jù)有超强回忆力则(zé)意味着(zhe)咱们能够以最快的速度学(xué)习赖以(yǐ)生计最重(zhòng)要的常识。

　　所以(yǐ)，这(zhè)也就能解说为什么咱(zán)们幼儿和童年时期(qī)具(jù)有超强(qiáng)回(huí)忆力(lì)的原因(yīn)了(le)。

　　 历史(shǐ)上(shàng)闻名的科(kē)学(xué)家尼古拉(lā)斯(sī)·特斯拉（下图）便(biàn)是具有(yǒu)这种明晰想像力的天才。

　　17岁(suì)前的特斯(sī)拉“中了邪”般地(dì)沉浸在(zài)发明创造的梦想里，脑袋(dài)里常常浮(fú)现出种(zhǒng)种反常(cháng)古怪(guài)的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地(dì)发现，自己能够充分利(lì)用梦想力，自(zì)己想的任何(hé)东西(xī)都会直观的呈现在自己的面前。

　　这(zhè)种梦想的画面甚至会直接遮(zhē)挡(dǎng)住实践的画(huà)面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这(zhè)种梦(mèng)想的困扰，他还认为他人都和他相同(tóng)具有相(xiāng)同(tóng)的梦想才干，他还(hái)企图(tú)将自己(jǐ)的(de)梦想投影出(chū)来(lái)和其他(tā)人(rén)的(de)梦想投影来进行(xíng)沟通，后来(lái)才绝望的(de)发现其他人并(bìng)没有具(jù)有这种梦想力。

　　在(zài)做试验的时(shí)分，特斯拉能够彻底不需求任何模型(xíng)、图(tú)纸(zhǐ)或许试验(yàn)，就能(néng)够在脑海中把一切(qiè)细节完美地描绘(huì)出来，和实践情况没有一点点不同。

　　后(hòu)来(lái)特斯(sī)拉发明创造都依(yī)托这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从前这样说(shuō)：“从具(jù)有可行性的理论到(dào)实践(jiàn)数据，没有(yǒu)什(shén)么东(dōng)西是不能(néng)在脑海中预(yù)先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始主(zhǔ)意付(fù)诸实践的(de)进程(chéng)，彻底(dǐ)是对(duì)精力(lì)、金钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古(gǔ)拉(lā)斯·特斯拉

　　为什么成(chéng)年之后，这种明晰的想像(xiàng)力(lì)为(wèi)什么会(huì)变成(chéng)含糊的想像(xiàng)力呢？答案很(hěn)简单，由于不需求这(zhè)么强的回忆力，这(zhè)么强壮的回忆力会耗费太大的精气(qì)神，反而因(yīn)小(xiǎo)失大。

　　所以(yǐ)，人体就很(hěn)智(zhì)能的(de)封闭(bì)了(le)“可(kě)视化的才(cái)干”这(zhè)种功用。

　　只(zhǐ)要，当(dāng)咱们人(rén)在晚上(shàng)十分放(fàng)松(sōng)，在做梦(mèng)的(de)时分，咱们(men)的明晰梦想的才干又打开了，在潜意识(shí)的牵引下， 咱们半梦(mèng)半醒(xǐng)的(de)漫游在梦想的国际里(lǐ)边，实(shí)在(zài)的体会不知(zhī)是梦里梦(mèng)外的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗(míng)简介

　　 童教(jiào)创始人 零秒思想系(xì)列创始人(rén)

　　 禅书法(fǎ)创始人 五行(xíng)结构(gòu)思想创始人(rén)

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认(rèn)知专家 国学大(dà)师(shī)

　　 从事潜能开发(fā)14年(nián)，读过(guò)2万本以上书本(běn)，带领团(tuán)队培(péi)养出(chū)50位(wèi)回忆大师，2000位潜(qián)能开(kāi)发(fā)师(shī)，冯德全早教研究员，华南教科所(suǒ)研(yán)究员，一起担任上百家全脑(nǎo)教育组(zǔ)织参谋。

　　 本(běn)文版权(quán)属广东童教曾冠茗教师

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