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说明方法有(yǒu)哪些外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭及作用答题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明(míng)方法能(néng)够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻(yù)外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭，而(ér)说明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的(de)交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术(shù)语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作(zuò)进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了(le)桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭(shuō)明(míng)更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增(zēng)强了(le)文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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