张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁到了苏(sū)州，成立(lì)了专门的公司，公司(sī)目(mù)标是为广大(dà)考(kǎo)生(shēng)指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平台风(fēng)起(qǐ)云(yún)涌之前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已经成名的(de)优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大(dà)平台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的报(bào)考(kǎo)建(jiàn)议(yì)，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视(shì)频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩(hái)子非要报(bào)考新闻(wén)学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个(gè)专(zhuān)业都(dōu)比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也(yě)并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八(bā)成(chéng)没(méi)有(yǒu)从事本(běn)专业。

张(zhāng)学(xué)峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言(yán)论(lùn)，认为张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询(xún)费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域(yù)。他(tā)的(de)咨询(xún)填报费用有的(de)上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志(zhì)愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育(yù)报对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评论文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了(le)。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的(de)姿态。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的(de)知(zhī)识(shí)和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司(sī)经(jīng)营能不能(néng)持续(xù)，都将是(shì)未知数。

从(cóng)理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我(wǒ)们要(yào)从(cóng)学生的(de)兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实现(xiàn)个(gè)人抱(bào)负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业知识后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参(cān)考和意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一(yī)定高度上会说，要让学生按(àn)照(zhào)自我的(de)兴趣发(fā)展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句话(huà)去(qù)告(gào)诉(sù)学生，而(ér)不结合学生的自身实际情(qíng)况出(chū)发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很(hěn)大程度(dù)上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实际情(qíng)况(kuàng)存在(zài)脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为的(de)兴趣，并不(bù)一(yī)定是他真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作(zuò)为老(lǎo)师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未来真正有益的(de)事n是正极还是负极，L是正极还是负极情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也(yě)是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。<n是正极还是负极，L是正极还是负极/p>

梦(mèng)是要做的(de)，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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