两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度-中国书画艺术

两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解(jiě)释是什(shén)么(me)，音读训(xùn)读(dú)的解释是问什么(me)是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么(me)，音读(dú)训读的解释

　　问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音(yīn)，按照这个(gè)汉(hàn)字从中国(guó)传入(rù)日本的时(shí)候的读(dú)音

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字传入的时代(dài)和来源地的不同，大致(zhì)可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些(xiē)汉字的(de)发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有(yǒu)的(de)语言

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以(yǐ)上(shàng)的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读是什(shén)么意思？

　　训(xùn)读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音(yīn)方式，是使用(yòng)该等汉字(zì)之(zhī)日本固有同义语汇的读音。

　　所(两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度suǒ)以训读只借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语(yǔ)的(de)译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一(yī)种读法，是由于其(qí)在不同(tóng)时(shí)期(qī)（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是(shì)以日(rì)语固有的发音来读出汉(hàn)字(zì)，与(yǔ)该汉字(zì)本身的好耐(nài)字音（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似日(rì)本万叶假名的标记法(fǎ)存(cún)在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本(běn)的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味(wèi)着相关“汉语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与(yǔ)语(yǔ)源论(lùn)等进行(xíng)讨(tǎo)论以外，日常言语已经不再使用。