音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特(tè)指(zhǐ)音(yīn)乐(lè)教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具有较好音(yīn)乐(lè)素养(yǎng)和(hé)教(jiào)学能力(lì)的(de)专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华(huá)师范大学(xué)、河北(běi)师范(fàn)大学等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为两个方(fāng)向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Musi画的作者是谁 画的作者是高鼎吗c production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便没(méi)有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得(dé)想要的(de)音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等(děng)的(de)。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音乐的(de)内容，明确(què)这些(xiē)才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教(jiào)育(yù)学位课程可以为自己在大学(xué)所在(zài)州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于(yú)肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不(bù)同(tóng)，每个地区(qū)每个学(xué)校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨(mó)练他们在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在入(rù)学(xué)前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专(zhuān)业无(wú)疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术(shù)硕士(shì)学(xué)位所需的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(画的作者是谁 画的作者是高鼎吗yīn)乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈的词(cí)曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己的(de)风(fēng)格(gé)，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所需要(yào)的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音(yīn)乐方面(miàn)的作(zuò)曲编(biān)曲(qū)，招收(shōu)的(de)很(hěn)多都是(shì)在(zài)唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的(de)学生，在软件(jiàn)的(de)学习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现代流行音乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作方式等。

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