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高考小说标题的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用(yòng)的答题模式和(hé)例题

　　小说(shuō)标题的作用(yòng)：情节(jié)上(shàng)，点明中心(xīn)事(shì)件或关键人、物(wù)，成为全文(wén)的线索；

　　人物上，突出人(rén)物形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用(yòng)，形象(xiàng)而又有生动，吸引(yǐn)读(dú)者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章(zhāng)情节即(jí)围绕这一线索展开(kāi)，使文章结构完整严(yán)谨。

　　文章的写(xiě)作线索大致可分为(wèi)六(liù)大(dà)类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作(zuò)者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情(qíng)：以谁对谁(shuí)的什么之情为线(xiàn)索(suǒ)。

　　判定标(biāo)准：标题中出现具体(tǐ)事物(wù)、或(huò)具体情感(gǎn)，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出(chū)线索(suǒ)是什么：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索带来的(de)结构作用：贯(guàn)穿全(quán)文，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

小说标题的作用的答(dá)题模式(shì)是什(shén)么(me)?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的(de)表层义：（词语的含义(yì)，概括内容(róng)，点明对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人(rén)物与(yǔ)人(rén)物的关(guān)系（表明(míng)人物性(xìng)格、表明作(zuò)者的情感与态(tài)度）；主旨与主旨(zhǐ)的(de)关(guān)系(xì)（点明、揭示(shì)）。

　　标(biāo)题的作用的(de)答题格式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就是从(cóng)理解被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗文章(zhāng)标题(tí)关键词的本义(yì)，字面义(yì)入(rù)手(shǒu)，联系文(wén)章内容，得出标(biāo)题的深层含(hán)义或(huò)作用。

　　2、分(fēn)析标题修(xiū)辞。

　　也(yě)就(jiù)是从(cóng)理解文章标题(tí)的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的(de)情(qíng)感(gǎn)来理解标题的含义(yì)或(huò)作用。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文章的写作(zuò)内容，作(zuò)者感情，主题思(sī)想入手，分析标(biāo)题揭示的思想内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作用：

　　1、概(gài)括(kuò)文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章情节围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情的(de)出发点(diǎn)。

　　4、具有(yǒu)象征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣(q被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗ù)。

　　表明写作对象；关联(lián)主要情节；贯穿全文线(xiàn)索；透露情(qíng)感主旨。

　　此外还有作用：寓(yù)意含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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