幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和被他们关注的(de)内容(róng)都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出(chū)发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩(wán)具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们(men)养(y正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角ǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们(men)自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时(shí)间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋(péng)友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈(tán)话(huà)的(de)方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享(正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角xiǎng)一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的(de)动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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