音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培(p个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做éi)养和造就适(shì)应(yīng)社会主(zh个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做ǔ)义市场经济建设和教育改革发展需要(yào)的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐(lè)教(jiào)育(yù)类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行(xíng)演(yǎn)奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演奏出来(lái)的(de)音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也(yě)可(kě)通过电子设备(bèi)获得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某些即便(biàn)没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部(bù)都是(shì)平(píng)等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明确(què)这(zhè)些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育(yù)如果你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这(zhè)也是大多数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名(míng)私(sī)人乐器(qì)教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数(shù)学校都(dōu)会要求(qiú)你有一(yī)个(gè)学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以为自己在大学(xué)所在(zài)州的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学习音乐(lè)技(jì)术硕士学位所需的(de)录音、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式(shì)音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专(zhuān)业的学(xué)生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和(hé)自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的(de)音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的(de)很多方面也(yě)是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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