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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济(jì)建设和教育(yù)改革发展需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和教学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中(zhōng)，作(zuò)品(pǐn)必须能够(gòu)顺(shùn)利(lì)进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空响并不适合(hé)真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也(yě)可(kě)通(tōng)过电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析(xī)与管(g什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空uǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主(zhǔ)修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数学校(xiào)都会要求(qiú)你有(yǒu)一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可以为自(zì)己在大学所在州的认(rèn)证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的(de)音乐教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯(sī)州什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和(hé)磨(mó)练(liàn)他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学(xué)前参加试镜，培(péi)训(xùn)学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私(sī)人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的(de)一(yī)种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一(yī)课程，发展特定(dìng)的技(jì)能和自己的风格(gé)，并获(huò)得在不断(duàn)发展的音乐产业中工(gōng)作(zuò)所需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐(lè)方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的(de)很多都(dōu)是在唱歌方面有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是(shì)现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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