3、上(shàng)课(kè)要(yào)认真听讲，不要三心二意(yì)。

　　4、代(dài)表们认真(zhēn)讨(tǎo)论(lùn)并且一致通过了(le)决议(yì)。

认真地还是认真的写作(zuò)业，哪个是正(zhèng)确的用法？

　　“认(rèn)真地做作业”用地是：地(dì)；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服(fú)宏(hóng)明务，构成“状动关系”。

　　如：他认认真真(zhēn)地写(xiě)。

　　此处的“地”便(biàn)为(wèi)状(zhuàng)语的(de)标志，应读de。

　　她愉快地(dì)接(jiē)受了这件礼物。

　　其他“de”字的(de)用(yòng)法

　　1、“的”的结构(gòu)特点是必(bì)须和它前面的(de)词(cí)构成一(yī)种固(gù)有(yǒu)的“的字结构”形式来修(xiū)饰、限制和说(shuō)明(míng)后面的名(míng)词或并首代词(cí)，使(shǐ)前后构成一种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为(wèi)定语(yǔ)的标志，应读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的这(zhè)所学(xué)校(xiào)就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用(yòng)在动词或形容词之后(hòu)，带(dài)着它后面的词语为(wèi)其前的动词(cí)或形容(róng)词服(fú)务，即作(zuò)动形谓语的(de)补语。

　　如：看得清清楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此(cǐ)处的“得(dé)”便为补语的标志，应读de。

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