重修的是不是更好过？是重修于(yú)好，于在这里作介词(cí)的。关(guān)于重修的是不是更好(hǎo)过以(yǐ)及重修的是(shì)不是(shì)更好过，重修(xiū)什(shén)么之(zhī)好，重修和洽什么(me)意思，重修是怎么(me)样，重修(xiū)好过么等问题(tí)，农商网(wǎng)将为你收拾以下的日子常识(shí)：

重修(xiū)是(shì)和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试(shì)。大学考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头上这(zhè)门课，并从头考试称为重(zhòng)修。大(dà)多数高(gāo)校都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学(xué)在期(qī)末(mò)考试(shì)中有(yǒu)多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期开学第(dì)一(yī)周给予(yǔ)补考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在补考期间(jiān)把(bǎ)不及格的科目(mù)补考及格则(zé)不需求重修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级(jí)通(tōng)用标准汉(hàn)字(zì)，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词(cí)，古(gǔ)代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的(de)时刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动(dòng)者，用在形(xíng)容词(cí)后，引(yǐn)出(chū)比(bǐ)较的目标。

大学生(shēng)挂科(kē)重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科了，需求(qiú)补考(kǎo)，补考没过(guò)就需求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一(yī)学(xué)期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一(yī)些经历：1.提(tí)早和教师交流承(chéng)认：必定要让教师(shī)知道有(yǒu)你(nǐ)这号(hào)人在他那里重修，如(rú)果有重修群，必定(dìng)要加进(jìn)去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重修(xiū)，而且(qiě)表明自己(jǐ)必定要经过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问(wèn)候重修(x中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵iū)的成果(guǒ)构成：有的(de)课程是没有平(píng)常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常(cháng)成(chéng)果不给(gěi)的话就(jiù)不(bù)去(qù)上课了吧，多(duō)花时(shí)刻(kè)在图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自(zì)学反而更简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够(gòu)看看我国(guó)大学(xué)生(shēng)慕课，会(huì)对你的课(kè)程有很大(dà)协(xié)助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致(zhì)：他人没(méi)有重修(xiū)课，到了大(dà)四根本就只有结(jié)业设计和选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一些的，这(zhè)个(gè)时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得(dé)重修就(j中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵iù)低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证(zhèng)的都是(shì)好孩子！

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