音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培(péi)养和(hé)造(zào)就(jiù)适应社会主义市场经济建设和(hé)教育改革发(fā)展需(xū)要(yào)的具(jù)有较好(hǎo)音乐素(sù)养(yǎng)和教学能力(lì)的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校有(yǒu)中央音(yīn)乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大(dà)学、西华师(shī)范(fàn)大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主(zhǔ)要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要(yào)分(fēn)为两(liǎng)个方向，一(yī)个是(shì)音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲(qū)作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组(杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介color: #ff0000; line-height: 24px;'>杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演奏出来的音乐(lè)才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些(xiē)声部(bù)最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获(huò)得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后(hòu)的(de)演奏(zòu)步(bù)骤(zhòu)的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一首音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到一份(fèn)稳定的(de)工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上这也是(shì)大(dà)多数音乐(lè)专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名私(sī)人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博(bó)士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举例(lì)来说(shuō)，学生的(de)音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学位课程可以(yǐ)为自(zì)己在大学所在(zài)州的认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学士课程(chéng)，不(bù)一定有资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的要求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他(tā)们(men)在一种主(zhǔ)要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求(qiú)学生在入学(xué)前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代(dài)随着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实(shí)用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处(chù)理、沉(chén)浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技(jì)术(shù)的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学(xué)生合(hé)作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发展特(tè)定的技能(néng)和(hé)自己的(de)风格，并获(huò)得在不断发展的(de)音乐产业中工作所需要(yào)的一系(xì)列工具和(hé)技(jì)术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在(zài)唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础的(de)学生(shēng)，在(zài)软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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