幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题(tí)：不(bù)同年龄(líng)段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验和(hé)被他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都有(y莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思ǒu)所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xi莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思ē)话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的(de)的(de)话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的(de)孩子(zi)进食(shí)量小，而且自己不(bù)主动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时间(jiān)孩(hái)子们(men)早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些(xiē)脑筋急(jí)转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看这个(gè)动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和(hé)他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时(shí)要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自(zì)己最喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师(shī)也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈。

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