直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸-中国书画艺术

直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的(de)护理(lǐ)职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时(shí)也(yě)是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的(de)生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这(直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提(tí)出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一(yī)起，记(jì)得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译的(de)，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利(lì)甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们(men)平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的(de)时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各(gè)种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是(shì)一(yī)种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意(yì)想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者(zhě)的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分调(diào)动(dòng)其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病(bìng)房参(cān)观学(xué)习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对(duì)特(tè)别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的(de)病例(lì)，提出(chū)恰(qià)当的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一(yī)年半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据(jù)不(bù)是机器，而是(shì)一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作(zuò)后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事(shì)护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展自(zì)己(jǐ)的(de)认知能(néng)力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的(de)教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自(zì)己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了(le)这(zhè)个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识(shí)联系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列(liè)入(rù)国(guó)家紧缺人(rén)才(cái)专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不(bù)到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全(quán)球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。