小学生用(yòng)HB还(hái)是(shì)2B铅笔好(hǎo)，小学(xué)生用hb铅(qiān)笔还是2h铅(qiān)笔是小学生HB的铅(qiān)笔(bǐ)好的。

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小(xiǎo)学生(shēng)用(yòng)HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔(bǐ)，笔(bǐ)芯(xīn)硬度相对较高，适(shì)合用于(yú)界面相(xiāng)对(duì)较硬du或粗糙的物体，比如(rú)木工(gōng)划线，机械制图(tú)等(děng)。

　　H是Hardness的缩写，意思是(shì)"硬(yìng)"，B是Black的缩(suō)写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字越大，说明写出的字越黑越软(ruǎn)，HB的是意思"硬"和(hé)"黑"各占一半，属中性笔。

　　笔(bǐ)芯分类：

　　按照笔芯的硬(yìng)度来定的,从软到硬分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是(shì)用碳的同素异形(xíng)体之一(yī)石墨做笔芯(xīn)的(de)。

　　铅笔的分类正是按照(zhào)笔芯中石墨的份(fèn)量来(lái)划分。

　　一般划分为(wèi)H、HB、B三大(dà)类(lèi)。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔芯硬度(dù)相对较(jiào)高(gāo)，适合(hé)用于界面相对较硬或粗糙的物体。

　　HB类(lèi)铅笔(bǐ)笔芯(xīn)硬(yìng)度适中，适(shì)合一般情况下的书写(xiě)(写(xiě)字(zì))；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯相对较软，适合(hé)绘(huì)画(尤(yóu)其是素描)，其中(zhōng)2B铅(qiān)笔被用于填涂一些机器可识别(bié)的卡片(piàn)，如答题卡。

　　写字(zì)与其(qí)他作业联系紧密(mì)

　　写一手好字，可让人受益终生。

　　尤其对学生来说，学习写(xiě)字实际(jì)也(yě)是(shì)一种行为规(guī)范的(de)养成过程。

　　俗(sú)话说，好记性，不(bù)如烂笔头(tóu)，在学习中，如果让孩子一边学习好功(gōng)课，一(yī)边进行抄写练习，可以(yǐ)互补(bǔ)互(hù)益。

　　久而久之，自(zì)然(rán)形成了行为规范(fàn)的养成(chéng)过程。

　　比(bǐ)如，一边(biān)学习(xí)课文，一(yī)边进行生字(zì)、词语(yǔ)和段落抄(chāo)写(xiě)练习，既可以巩固知识，又提高了写(xiě)字水平。

　　特别是(shì)抄写唐(táng)诗宋词时，还可以陶(táo)冶(yě)孩子们的心灵情操。

　　确实(shí)是一举多得。

　　写字(zì)与个(gè)人的关(guān)系(xì)不可忽(hū)视

　　写字(zì)是每个人很重要、很(hěn)基本的(de)一项(xiàng)技能，当(dāng)然有很多人(rén)认为(wèi)现在可以用(yòng)打字机代替写字，写字(zì)教学不(bù)必再强调了，但日常生(shēng)活中更多(duō)时候还(hái)是(shì)不能不靠手(shǒu)写(xiě)的。

　　人(rén)与人(rén)的交流，缺少不了写字，而写(xiě)字(zì)对于培养一个(gè)人(rén)的耐(nài)心、恒心(xīn)有(yǒu)着很大(dà)的助(zhù)益。

　　《语(yǔ)文课程标准》亦指出(chū)：“识(shí)字(zì)写字是阅读(dú)和写(xiě)作(zuò)的基础，是1—2年级的教学重(zhòng)点。

　　”笔者在从教过(guò)程中，也发(fā)现学生字写得好(hǎo)坏(huài)，与(yǔ)他的(de)学习有很大的关联。

　　基本上来说，字写得(dé)工整、美观(guān)的(de)学生，他在(zài)学习时也比较细(xì)心、认真，而字写得(dé)潦(lǎo)草的学生，其学习(xí)也比较粗心(xīn)、懒散，亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢可谓“字如其人”。

　　所(suǒ)以，清代(dài)曾(céng)国藩先生认为“唯读(dú)书与(yǔ)写字可以变(biàn)化气质”，他对儿子(zi)的(de)习(xí)字非常重(zhòng)视，在家书(shū)中(zhōng)对于习字方面有很多(duō)的论(lùn)述(shù)。

　　曾(céng)有教(jiào)育前(qián)辈说过致力抓好两(liǎng)件事(shì)，一件是(shì)扫地(dì)，一件就是写(xiě)字。

　　确实(shí)，这两件事都不(bù)算大事，但对于一(yī)个(gè)人一(yī)生的(de)成长关系(xì)甚大。

小学生用铅(qiān)笔HB的好还(hái)是2B的好(hǎo)？

　　开学后，我家最小的一(yī)个侄子就要(yào)上小学了。

　　而用什么样的铅笔，则是首先要考虑的(de)问题。

　　今天(tiān)和各位朋友讨论一(yī)下铅笔(bǐ)的(de)问题。

　　我记得我上小(xiǎo)学的时(shí)候喜(xǐ)欢用HB，因为它耐摔，都(dōu)知道小孩子的东西总是容易磕磕绊绊的，HB不仅写字淡(dàn)，而且摔(shuāi)了好几(jǐ)次，还(hái)不(bù)断，( ω )。

　　到那(nà)时(shí)2B就跟HB完(wán)全(quán)相反了。

　　直到长(zhǎng)大后，我才明(míng)白真理。

　　大概讲一(yī)下(xià)铅笔(bǐ)的H和B的含义(yì)，虽然(rán)大部分人都知道(dào)。

　　铅笔的(de)铅芯(xīn)，标注为"H"（HARD的(de)首(shǒu)字(zì)母）的(de)表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表(biǎo)示软(ruǎn)质(zhì)铅(qiān)笔，而"HB"则(zé)表示软(ruǎn)硬适中的铅笔(bǐ)。

　　另外要(yào)说的是，B数越(yuè)大铅笔就(jiù)越黑(hēi)越软，比如(rú)4B比2B要(yào)黑要软；H数越大就越硬颜色越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果(guǒ)你问(wèn)有经验的老(lǎo)司机，初(chū)学写字(zì)的小朋友(yǒu)用(yòng)什么铅笔，大都会推荐HB，理由是亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢硬(yìng)度适中；加(jiā)之小孩子写字(zì)比(bǐ)较用力，用HB铅笔则不易折断(duàn)。

　　听(tīng)起来是(shì)很(hěn)有道理的。

　　下面两图(tú)是HB铅笔效果。

　　我建议，第一次拿笔(bǐ)的小朋友，用2B铅笔，而不(bù)是(shì)HB！

　　我之(zhī)前也和大(dà)家一散握(wò)宴样，用(yòng)专家的口吻(wěn)给(gěi)家长(zhǎng)们推荐(jiàn)HB的铅笔。

　　但(dàn)是，经过(guò)长时间的教学，才(cái)发现HB并(bìng)不是最好。

　　如果一个小朋友从来没有写过字，强烈建议(yì亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢)不要用(yòng)HB的(de)铅笔(bǐ)，而是(shì)用稍(shāo)微软(ruǎn)一(yī)点，黑一点的2B铅(qiān)笔。

　　我先问大家一(yī)个问题，为啥(shá)小(xiǎo)孩子写(xiě)字普遍(biàn)比较用力(lì)？

　　我(wǒ)的解释是，因为HB的铅笔(bǐ)颜色太浅，而皮圆很多写(xiě)字本的颜(yán)色本身又不是(shì)太(tài)白，为了让写出来的字能够看清(qīng)，小朋友(yǒu)会不自觉加(jiā)大力(lì)量，力量大到第二页(yè)，甚至于第三页都留有很深的(de)印记(jì)，导致下一页(yè)不光滑，影响写字效果。

　　同时，用力写字(zì)实在太(tài)容易让孩(hái)子疲劳。

　　并且，还有个更严(yán)重的(de)问(wèn)题，因为孩子的骨骼发育不全，为了加大力(lì)量，只能用错误的执笔姿势写字。

　　下面图片上这种姿(zī)势非(fēi)常典型的。

　　这就是为什(shén)么一二年(nián)级小朋(péng)友执笔姿势错(cuò)误率很(hěn)高的原因（在我看来冲银，铅笔选择不当(dāng)是执(zhí)笔姿势不(bù)对的一个很重要的原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅(qiān)笔反倒容易断。

　　理由也很简单，因为(wèi)HB铅笔的(de)颜(yán)色浅，要想(xiǎng)写出来(lái)的(de)字能够看清楚就得把笔削尖(jiān)。

　　笔(bǐ)太(tài)尖，加上用力，很容易(yì)就(jiù)折断了。

　　上面啰(luō)啰嗦(suo)嗦(suo)说了一大(dà)堆HB的问(wèn)题，其(qí)实(shí)答案已经一目了然。

　　在(zài)我看来，没有拿过笔的小朋友(yǒu)，如果直接(jiē)用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅(qiān)笔(bǐ)那么用(yòng)力，而写出来却更(gèng)加黑白分明。

　　因为(wèi)不需(xū)要特别用力(lì)写字(zì)，执(zhí)笔(bǐ)姿势(shì)自然(rán)也就容(róng)易正(zhèng)确了。

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