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　　一年级语文一(yī)类(lèi)字是课本中(zhōng)写在(zài)田字格里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重(zhòng)点教学(xué)科目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行(xíng)的(de)形(xíng)式也是语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力是学习(xí)其他学科和科学的基础，也是一(yī)门重要的(de)人(rén)文(wén)社(shè)会科学(xué)，是人们相(xiāng)互交(jiāo)流思想(xiǎng)等的工具(jù)。

一类字和二(èr)类字是什么意(yì)思？

　　一(yī)类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书(shū)写、会展笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造句、会应用于(yú)口语和(hé)书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格中的字,统计(jì)在(zài)语gta5怎么切换角色文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其(qí)他知(zhī)识不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层学(xué)生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间(jiān)隔中有拼音(yīn)的字,统(tǒng)计在语文(wén)书(shū)后的《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写(xiě)出注音……其实就是学(xué)习这些生字的字音(yīn)、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握(wò)之后，进(jìn)行听写或看拼音(yīn)写词(cí)语等考(kǎo)查(chá)，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分析(xī)字(zì)形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读句子(zi)的过拦氏空(kōng)程中认识这些生(shēng)字，那就了解了这些(xiē)生字在(zài)怎(zěn)样(yàng)的语境中使用，而不是单独(dú)的(de)拿出(chū)一个字让孩子(zi)去记(jì)，这样效(xiào)果是非常低下(xià)的，而核游且还是容(róng)易错(cuò)，就是很多学生(shēng)会(huì)写这个字之后，在考试中又不会(huì)了的主要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字(zì)上面的(de)注音，则(zé)需要孩(hái)子们(men)独立完成。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的注(zhù)音全部正(zhèng)确(què)，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是初步(bù)的学习(xí)，在认(rèn)识的(de)基础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认(rèn)字中带颜(yán)色的(de)会认字，带颜色的会认字(zì)是多音字(zì)，我们(men)不仅掌握(wò)这个生字在本(běn)课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有认(rèn)字表，还有写字表，除(chú)了(le)认(rèn)字表、写字表之外，还有词(cí)语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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