校园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生(shēng)，令(lìng)其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发(fā)生(shēng)，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得(dé)自己有错，而(ér)且受害者怕事，默(mò)默承受而(ér)不敢反抗和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导致受害(hài)者的身心(xīn)深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其身边(biān)没有(yǒu)朋友等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发(fā)表对受(shòu)害(hài)者不利的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部门(mén)发布(bù)的(de)《加强中小学生欺凌综(zōng)合治(zhì)理方(fāng)案》中要(yào)求，学校在(zài)启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查，而(ér)在此次(cì)北京市各区公布的实(shí)施方案(àn)中(zhōng)，除了对(duì)调查(chá)时间(jiān)有要(yào)求外，对于(yú)事件(jiàn)的及时上(shàng)报(bào)也做出了严格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上(shàng)级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进行(xíng)口头汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时(shí)汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直(zhí)接(jiē)与司法部(bù)门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除(chú)了(le)要求30分钟内口头上报(bào)区教委外，对于情节较为严重(zhòng)的(de)，还要求(qiú)学校(xiào)要与属地派出所、司法等(děng)部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他或她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校(xiào)或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行为能(néng)力人或者限制(zhì)民事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在(zài)幼(yòu)儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构以外(wài)的第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由第(dì)三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到(dào)管理职责(zé)的，承担相应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

未经允许不得转载：中国书画艺术 2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数