松果体(tǐ)可(kě)视(shì)化练习？松果体可视化的意思是(shì)运用(yòng)必定的核算将(jiāng)数据转(zhuǎn)换(huàn)成松果体的图(tú)画在屏幕上显现出来的。关于松果体可视(shì)化练(liàn)习以及(jí)松果体可(kě)视化(huà)练习，松果体视觉，松果体全视(shì)之眼(yǎn)，松果(guǒ)体印(yìn)象学，松果体是(shì)什(shén)么意思等问题，农商网将为你收(shōu)拾以下的日(rì)子常识：

松(sōng)果能(néng)够(gòu)生吃(chī)吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生(shēng)吃

　　松果(guǒ)是能够生吃的，营养(yǎng)成分(fēn)在生吃的情况(kuàng)下(xià)不(bù)会丢失。并且生吃松果能够更好地体(tǐ)会(huì)到松(sōng)果(guǒ)的(de)原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和(hé)细菌

　　可是也(yě)有人(rén)持对立(lì)定见，他(tā)们认为生松果含有寄生虫和细菌，会对人(rén)体形成损(sǔn)害(hài)。并且松果壳中含有(yǒu)松脂，有些人会对其过(guò)敏，导致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关于忧虑生松(sōng)果(guǒ)会对(duì)健康形成损害的人，能(néng)够将松果炒熟后再食用。这能够有效地杀(shā)死松果中的寄生(shēng)虫(chóng)和(hé)细菌，并削减(jiǎn)对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论(lùn)是生松果仍(réng)是熟(shú)松果，都不主张食用过多(duō)。由于(yú)松(sōng)果中含(hán)有较高的脂(zhī)肪和热量(liàng)，长时刻食(shí)用过多可能会导致体(tǐ)重增加(jiā)和其他健康问题(tí)。

松果体可视化练习

　　松果体(tǐ)可视(shì)化(huà)的(de)意思是运用必定的核算(suàn)将数据(jù)转换成(chéng)松果体的图(tú)画(huà)在屏幕上显现出来(lái)。

　　人类(lèi)松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色(sè)椭圆(yuán)形小体(tǐ)，其(qí)发育在7-8岁时到达高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶(dǐng)部，缰连合(hé)与后连合(hé)之间(jiān)。

　　松(sōng)果体外表被以由软脑膜连续而来的(de)结缔组织被(bèi)膜，被膜(mó)随血管(guǎn)伸入本质内，将本质分为许多不(bù)规则小(xiǎo)叶(yè)，小叶主(zhǔ)要由松果体细胞、神(shén)经胶(jiāo)质细胞和神经纤维等组成(chéng)。

松(sōng)果体明晰的想(xiǎng)像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明(míng)晰的(de)梦想力

　　 前面提到，松果体(tǐ)就像显像管和(hé)投影机(jī)相同能够投射咱们(men)的梦想画面。

　　可是很(hěn)少有人知道，国际(jì)上其实存在 两种不(bù)同的梦想形式 ，一种(zhǒng)是明晰(xī)的梦(mèng)想形(xíng)式，一种是含糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰的(de) 想像力 只呈现在幼儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只要少数人成年人还能坚持明(míng)晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才干一向不怎么被人(rén)所了(le)解。

　　 所(suǒ)谓的明晰的 梦(mèng)想才(cái)干 便是指(zhǐ)在大脑内部能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼睛(jīng)或许打开(kāi)眼睛都(dōu)能直观的看到自己梦(mèng)想的画面，就像是“看电视相同”直观而(ér)明(míng)晰(xī)安稳的画面，这种才干(gàn)和人的(de)精气神(shén)还和(hé)松果体的(de)机(jī)能有(yǒu)很大的联系(xì)，人的(de)精气神十分充(chōng)分，就好像(xiàng)是(shì)电脑(nǎo)的电能满(mǎn)足(zú)，电能满足(zú)的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱(zán)们的各台(tái)电脑就(jiù)会自己关(guān)机，咱们这个时分就需求睡觉或许食物来(lái)弥补(bǔ)精气神。

　　相反， 假如精气神(shén)满足充(chōng)分(fēn) ，咱们的松果体就会彻底(dǐ)被(bèi)点亮(liàng)，就能够清楚的看到自己梦(mèng)想的画面。

　　 松果体在(zài)15、16岁(suì)会呈现(xiàn)钙化的现象，其实是大脑的自(zì)我维(wéi)护机制。

　　由于松果体清楚的(de)显现梦(mèng)想的画(huà)面是需求耗费(fèi)很多的(de)能量的，所(suǒ)以(yǐ)，在16岁之后，咱们人领会主动(dòng)封闭这种耗能太多的功用(yòng)，运用一(yī)向钙(gài)化物质来包裹松(sōng)果体，包裹之后，咱们的梦(mèng)想就(jiù)无法直观看到，只能是一种含糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出的是，即使是这种含糊的梦想，其实也需求松果(guǒ)体才干完结， 假如(rú)没(méi)有松果体的整合(hé)咱们(men)是(shì)无法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什(shén)么咱们人领会(huì)呈现(xiàn)这种(zhǒng)明晰的想像(xiàng)力机(jī)制呢？其实这个是咱(zán)们人体(tǐ)十分才智的当(dāng)地，咱们人类(lèi)呈现在这个险峻的国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱(zán)们(men)人类要(yào)在(zài)这个国际生计下去，靠的是(shì)什么呢？靠的是咱们(men)超级兴旺(wàng)的大脑，咱(zán)们的大脑是最尖锐的生计兵器了(le)。

　　而咱(zán)们的想(xiǎng)像力则是(shì)咱们(men)大脑十分凶猛的才干，咱们人(rén)类的(de)回忆才干十(shí)分强壮，甚至有照相回忆的(de)才干，所谓的照相(xiāng)回忆，便是(shì)不论什(shén)么东西，只要看一眼就能彻底的回忆(yì)和(hé)重(zhòng)现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便是明晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具(jù)有(yǒu)超强回忆力则意味着咱们能(néng)够以最(zuì)快的速度学(xué)习赖以生计(jì)最重(zhòng)要的常识(shí)。

　　所(suǒ)以，这(zhè)也就(jiù)能解(jiě)说为什么咱(zán)们幼(yòu)儿和童年(nián)时(shí)期(qī)具有超(chāo)强回(huí)忆力的原因了。

　　 历史上闻(wén)名的(de)科(kē)学家(jiā)尼古拉斯·特(tè)斯拉(lā)（下图）便(biàn)是具有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特(tè)斯拉“中(zhōng)了邪”般(bān)地沉浸在(zài)发明(míng)创造(zào)的梦(mèng)想里，脑袋里常常(cháng)浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊(jīng)讶地发现，自己能够充(chōng)分利用梦(mèng)想(xiǎng)力，自己想的任何东西都(dōu)会直观(guān)的呈现在(zài)自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直(zhí)接遮挡住实(shí)践(jiàn)的画面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种梦(mèng)想的困扰，他还认为(wèi)他人(rén)都和他相同具(jù)有相同的梦想才干，他还企图将自己(jǐ)的梦(mèng)想投影出(chū)来和其他人的梦想投影(yǐng)来进行沟(gōu)通，后来(lái)才绝望(wàng)的发现其他人并没有具有这种梦(mèng)想力。

　　后来特斯拉(lā)发(fā)明创造都依托这种才干(gàn)。

　　特斯拉从前这样说：“从具(jù)有可行性的理(lǐ)论(lùn)到(dào)实践数据(jù)，没有什么东西是不能在脑海中预先测验的。

　　 人们将一个开始主意付诸实践(jiàn)的进程，彻底是对(duì)精力、金钱和时刻(kè)的(de)糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币上的尼古拉斯(sī)·特(tè)斯拉

　　为什(shén)么成年之后(hòu)，这种明晰的想像力为什么会变(biàn)成含糊的想像(xiàng)力呢？答案很简单，由于不需求这么强的回忆力，这么强(qiáng)壮(zhuàng)的回忆力会耗(hào)费太大的精气神，反而(ér)因小失(shī)大。

　　所以，人体(tǐ)就很智能的封闭(bì)了(le)“可视(shì)化(huà)的才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚上十(shí)分放松(sōng)，在做梦(mèng)的时分，咱们(men)的明晰(xī)梦想(xiǎng)的(de)才干(gàn)又打开了，在潜(qián)意识的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒的漫游在梦想的国(guó)际里(lǐ)边，实在的体会不知(zhī)是梦里梦(mèng)外(wài)的人生(shēng)。

　　 作者(zhě)曾(céng)冠茗(míng)简介

　　 童教创始人 零秒(miǎo)思想系(xì)列创(chuàng)始(shǐ)人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五(wǔ)行结构思想创(chuàng)始人

　　 国际回忆大师教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖(jiān)端大(dà)脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过2万(wàn)本以上书本(běn)，带(dài)领团队(duì)培养出50位回忆大(dà)师(shī)，2000位(wèi)潜能开发师，冯德(dé)全早教研究员，华南教科所研究员(yuán)，一起担任上(shàng)百(bǎi)家全脑教(jiào)育组织参谋。

　　 本(běn)文版权(quán)属广东童教曾冠茗教师

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