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青岛农业大学专科在哪个校区,青岛农业大学专科在哪里? 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现手法什么哪些手法,表现手法有(yǒu)哪些及其作用是(shì)表现手(shǒu)法(fǎ)从广义上来讲也就是(shì)作者在行(xíng)文措辞和表(biǎo)达思想感(gǎn)情时(shí)所使用的特殊的语句组织(zhī)方式的(de)。

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表现手法什么哪些手法(fǎ),表现(xiàn)手法有哪些及(jí)其作用

  表现手法从广义上来(lái)讲也就是(shì)作(zuò)者在(zài)行文(wén)措辞和表达(dá)思(sī)想感情时所使用的特(tè)殊的语句组(zǔ)织方式。表现(xiàn)手(shǒu)法(fǎ)分(fēn)类

  托(tuō)物(wù)言(yán)志,借景抒(shū)情,叙事抒情,直抒胸臆,衬(chèn)托(tuō),卒章显(xiǎn)志,铺陈,象征,想(xiǎng)象(xiàng),联想,照(zhào)应,寓情(qíng)于景,反衬(chèn),烘托,托(tuō)物(wù)起兴,以乐衬哀,渲染,虚(xū)实结合,欲扬先(xiān)抑,设置悬念,点面(miàn)结合(hé),开门见山,伏笔,照(zhào)应(yīng)开篇,点题,首尾呼应,讽刺,以声(shēng)(动)衬静,对(duì)比等。

表现手法的作用

  情景交融、借景抒情:渲染气(qì)氛(fēn)、推(tuī)动情节发展(zhǎn)、烘托人物心理(lǐ)、烘托人物(wù)形(xíng)象、象(xiàng)征社会环境、烘托(tuō)思(sī)想感情。

  托物言志(象(xiàng)征)、虚实结合:使表达更加含蓄,有意在言外之妙(miào),而且能使(shǐ)文章内涵(hán)丰富(fù),富有哲理(lǐ),给(gěi)人以(yǐ)启迪。

  动静结合、化(huà)静为动:使表达(dá)更中形(xíng)象(xiàng)生动(dòng),富(fù)有感染(rǎn)力。

  对比、衬(chèn)托(正衬和反(fǎn)衬):突(tū)出所描写事物的特点,突(tū)出(chū)作者的某(mǒu)种感情,深化文章的主题。

  白描(miáo):用字简练,不(bù)加渲染和烘(hōng)托,有简洁(jié)传神的表达效果。

  细节描写:突出事物的(de)主要特点,使(shǐ)文章内容(róng)更(gèng)加丰富(fù),便于表达感情。

  抑扬:有先抑(yì)后扬或先扬后抑,其(qí)作(zuò)用是(shì)使文章曲折有波澜,突出喜欢(huān)赞美或(huò)批评(píng)讽刺的感情。

诗歌(gē)表现手(shǒu)法答(dá)题思路

  明手法(fǎ)(用一两(liǎng)个词准(zhǔn)确(què)指出用了何种手法(fǎ))+ 阐运用(yòng)(结合诗句阐释(shì)说明(míng)诗人运用了这种手法的依据)+ 析效果(此(cǐ)手法表达了诗人怎样的感情,或刻画了什(shén)么(me)形象,或表现了什么主旨)

  【叙——析——评】 【是什么——为什(shén)么(me)——怎(zěn)么样】

  ①第一步(bù):明确说出运用的手法是什么(me)?(托物言(yán)志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今(jīn)、抑扬、想象、联(lián)想、渲(xuàn)染、象征等)

  ②第二步:结合诗句阐释说明诗(shī)人(rén)运用了这种手法的依据(jù)。

  (找到(dào)能体现该手法的关键诗(shī)句,并(bìng)进行描述性(xìng)说(shuō)明)

  ③第三步:析效(xiào)果(此手法表达(dá)了诗(shī)人(rén)怎(zěn)样(yàng)的感情,或刻画(huà)了(le)什么形(xíng)象,或表(biǎo)现了什么主旨)<青岛农业大学专科在哪个校区,青岛农业大学专科在哪里?/p>

表现手法有(yǒu)哪些及作用

  表(biǎo)现手(shǒu)法(fǎ)主要有托物言志,借(jiè)景抒情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒(zú)章显(xiǎn)志,铺陈(chén),象征,想象,联想,照应,寓情(qíng)于景,反衬,烘托,托物起兴等。

  联想、想象:联(lián)想由一(yī)事物联系(xì)到与(yǔ)之有关(guān)的另(lìng)一事(shì)物,或把事物中(zhōng)类似(shì)的特(tè)点联系起(qǐ)来造成一个(gè)典型。

  铺垫:为主要情节做准备(bèi)或(huò)酝酿高潮(cháo)到来之前的一系(xì)列(liè)非(fēi)主情节。

  它可以显示情节发展的必然(rán)性,增强作品的感染力和说服力(lì)。

  可以(yǐ)制造悬(xuán)念,引起读(dú)者的兴趣。

  象征:通(tōng)过特(tè)定的、容易引起(qǐ)联想的具体形(xíng)象,表(biǎo)现与之相似或相近特(tè)点的(de)概念、思想和感情(qíng)。

  对比(bǐ)(对照):把两扒源种(zhǒng)激青岛农业大学专科在哪个校区,青岛农业大学专科在哪里?胡不同的事(shì)物或(huò)情形作(zuò)对(duì)照,互相比较(jiào)。

  作用是突(tū)显对象的特点,使形象更加鲜明。

  常用(yòng)的表现手法还(hái)有引用(yòng),即援引现成(chéng)的语言材料(名言、格言(yán)、民谣、谚语、诗词、典故等),其主要起到提(tí)高语言(yán)的表(biǎo)达效果的(de)作(zuò)用(如(rú):增春铅(qiān)态加文章(zhāng)文采和文化内涵,丰富(fù)文章内容等)。

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