被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗-中国书画艺术

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　　内(nèi)径千分尺读(dú)数怎么读图(tú)解，内径千分(fēn)尺的(de)读数方法带图径是内径千分尺(chǐ)（INSIDE MICROMETER）用于(yú)内尺寸精密测量（分(fēn)单体(tǐ)式和接(jiē)杆(gān)）1 正确(què)测量(liàng)方法1）内(nèi)径千分(fēn)尺在测量(liàng)及(jí)其使用时(shí)，必需用(yòng)尺寸最(zuì)大(dà)的接杆(gān)与其测(cè)微头连接，依次顺接到测量触头，以(yǐ)减少连接后的轴(zhóu)线弯曲(qū)的。

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内(nèi)径千分(fēn)尺读数怎(zěn)么读图解，内径千分(fēn)尺的读(dú)数(shù)方法带图径

　　内径(jìng)千分尺（INSIDE MICROMETER）用于内尺寸(cùn)精密测量(liàng)（分单体式和接杆）1 正确(què)测量方法(fǎ)1）内径(jìng)千(qiān)分(fēn)尺(chǐ)在(zài)测量及(jí)其(qí)使用时，必需用尺(chǐ)寸最(zuì)大的接杆与其测微头(tóu)连接，依次顺接到测(cè)量触头，以减少连接后的(de)轴线(xiàn)弯曲。

　　2）测量时应看测微头固定和松开时(shí)的变化量。

　　3）在日常生产中，用内径(jìng)尺(chǐ)测量孔时，将其测量触头(tóu)测量面支(zhī被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗)撑在(zài)被测(cè)表面上，调整微分筒，使微(wēi)分筒(tǒng)一侧的测量面在孔的径向截面(miàn)内摆(bǎi)动，找出最小尺寸。

　　然(rán)后(hòu)拧紧固定螺(luó)钉取出并读数(shù)，也有不拧紧螺钉直接读数(shù)的。

　　这(zhè)样就存在(zài)着姿态测(cè)量问题。

　　姿态测(cè)量：即测量时与(yǔ)使(shǐ)用(yòng)时的一致性。

　　例如：测量 75～600/0.01mm的内径尺时，接(jiē)长(zhǎng)杆与测微头连接后(hòu)尺寸大于 125 mm 时。

　　其拧紧与不拧紧(jǐn)固定螺钉时读(dú)数值相差 0.008 mm 既为姿态测(cè)量误差。

　　4）内径千分尺测量时支承位置要正确。

　　接长后的(de)大尺(chǐ)寸内(nèi)径尺(chǐ)重(zhòng)力变形，涉(shè)及(jí)到直(zhí)线(xiàn)度、平(píng)行度、垂(chuí)直度(dù)等形位误(wù)差。

　　其刚(gāng)度的大小，具体可反映在“自然挠度”上(shàng)。

　　理论和实验结果表明由工件截面形状所决定(dìng)的(de)刚度对支承后(hòu)的重(zhòng)力变(biàn)形影响(xiǎ被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗ng)很(hěn)大。

　　如不同截(jié)面形状(zhuàng)的内径尺(chǐ)其长度 L 虽(suī)相(xiāng)同，当支承在（2/9）L 处时,都能使内(nèi)径尺的实(shí)测值误差符合(hé)要求。

　　但支承点稍有(yǒu)不同，其直线度变(biàn)化值就(jiù)较大。

　　所以在国家标(biāo)准中将支承位置移(yí)到最大支(zhī)承距离(lí)位置(zhì)时的直线度变化值称(chēng)为“自然挠(náo)度”。