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　　初中生幽(yōu)默诵(sòng)读

　　语文(wén)学习很重(zhòng)要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是(shì)一本(běn)正经，搞得(dé)挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点(diǎn)，没(méi)问题。

　　比如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲绝(jué)，泣不(bù)成(chéng)声(shēng)似的(de)复述。

　　你还可以(yǐ)得(dé)意(yì)洋洋，自(zì)我(wǒ)炫耀似的讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当然那个(gè)人不(bù)一定在你面前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密(mì)似的背……你的幽默细胞有多(duō)少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法(fǎ)，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提(tí)是默读理解(jiě)，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟(wù)整段或整篇的(de)意思(sī)，在此(cǐ)基础上则可大展拳脚，英雄(xióng)有用(yòng)武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和(hé)尚念经”! 在理解(jiě)的基(jī)础上(shàng)，就是有感情地(dì)大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入(rù)越(yuè)好，喜怒哀(āi)乐随文字流(liú)转。

　　如(rú)遇对话形(xíng)式(shì)的，不妨一个人(rén)模仿不同角色进(jìn)行对话，或者与父(fù)母、同(tóng)学(xué)分角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科(kē)学(xué)依据:第一，朗读可以避免默读(dú)时(shí)容易出现的跳行、停(tíng)顿、重复等(děng)错误;第二(èr)，读出声(s美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗hēng)来，可以震动大(dà)脑皮层的记(jì)忆神(shén)经，加(jiā)快记(jì)忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界的(de)一些噪音干扰(rǎo)有助(zhù)于记忆准确。

　　第(dì)四，可以(yǐ)熏陶自己的(de)情(qíng)感，自我陶醉(zuì)，自我(wǒ)愉悦。

　　心情(qíng)好了(le)，情绪高涨(zhǎng)了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好，捂住耳(ěr)多(duō)读书(shū)也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以将要背的(de)东西(xī)编(biān)号啊，一段一段来，这样会快一点的(de)，要是全篇一起反(fǎn)而很慢(màn)，另外可以利用奖励的(de)办法啊，背好一段就奖励自(zì)己休息(xī)一会，或者吃点什(shén)么的，相信持之(zhī)以恒(héng)就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能考好，想象自(zì)己在取得良(liáng)好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具(jù)体越(yuè)好。

快速背(bèi)书(shū)小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生的(de)具体情(qíng)况不同(tóng)，有的(de)学生早上的记忆(yì)力好，有的(de)学生(shēng)临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自(zì)己(jǐ)的(de)实(shí)际情况(kuàng)，来选择(zé)适合(hé)自己的背诵时间。

　　这个时间段可能(néng)也不是特别固定(dìng)，学生们可以自己感(gǎn)觉并确定(dìng)。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也可以起到事半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可以(yǐ)先(xiān)记住一些(xiē)关(guān)键没和(hé)肢的词句，再根(gēn)据(jù)这些词句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方(fāng)式(shì)，不仅能(néng)够提高效(xiào)率，还可以(yǐ)帮(bāng)助学生边(biān)理解(jiě美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗)边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书(shū)的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段(duàn)落(luò)比(bǐ)较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么(me)把其(qí)中的一些关键信息，比如：时间信息(xī)、逻(luó)辑信息，还(hái)有易错难记(jì)的知识点，边读(dú)的时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我(wǒ)们通过理解的方式，加速背诵(sòng)的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词(cí)。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往(wǎng)不在于前面记(jì)的过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵的(de)核心。

　　6.用(yòng)自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝试不用原话，而(ér)是自己的语言，将背诵的内容(róng)描述出来(lái)。

　　这个过程，既是检验你的背诵结(jié)果，也是检验(yàn)你是否(fǒu)真正(zhèng)的理解了(le)这一段(duàn)知识。

　　甚至往(wǎng)往也(yě)是你考试的(de)时候，相关知(zhī)识的你能够(gòu)写(xiě)出来的答案。

　　比如(rú)，考试中让你描述背(bèi)过的古诗里(lǐ)描述的是一段怎样的场景，这(zhè)个时(shí)候往(wǎng)往你就能感到得心应手。

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