张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他(tā)开始(shǐ)将自己的(de)业务范围进一(yī)步扩(kuò)大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了(le)苏州，成立了专门的公司(sī)，公(gōng)司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向(xiàng)。拜拜肉好减吗，拜拜肉难减吗p>

在(zài)互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发(fā)优势，毕竟他(tā)在各大(dà)互联网平台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经(jīng)在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅速在(zài)各(gè)大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院校(xiào)，发表大学(xué)专业(yè)的报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争议。这次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直(zhí)截了当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家(jiā)长，孩子(zi)非(fēi)要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一(yī)步(bù)表(biǎo)示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言论(lùn)，认为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的(de)红利(lì)，吃着(zhe)传播(bō)的(de)饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言(yán)论(lùn)引(yǐn)发网络(luò)讨论后(hòu)，权威部门(mén)教育部重磅(bàng)发声，教育(yù)部表示(shì)，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高(gāo)考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的咨询(xún)填报费用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元(yuán)。教(jiào)育部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高考(kǎo)志愿填报的(de)专栏内容，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论(lùn)。批(pī)评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视(shì)了(le)学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调(diào)的姿(zī)态(tài)。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的(de)口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在(zài)教给(gěi)张(zhāng)雪(xuě)峰更多的(de)知识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏(fá)问题，公司(sī)经营(yíng)能不能持(chí)续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们(men)要从学生(shēng)的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临(lín)的最主要的问题还是生存问(wèn)题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是(shì)从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确(què)实给更(gèng)多(duō)的家长和学(xué)生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡(chàng)导的(de)百(bǎi)家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗(ma)？

很(hěn)多人(rén)站在(zài)一(yī)定高度上会(huì)说，要让学(xué)生按(àn)照(zhào)自(zì)我的(de)兴趣(qù)发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告诉学生，而不(bù)结(jié)合学(xué)生的自(zì)身实际(jì)情况出发(fā)，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认(rèn)知很(hěn)大程度上停(tíng)留在书(shū)本知识，他的思想层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求(qiú)的真正兴趣，或者(zhě)是对(duì)他(tā)未来真正有益的(de)事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件事(shì)，发现(xiàn)了这件事(shì)存(cún)在困难，但你内心仍然要(yào)去(qù)完(wán)成，要去做，这才(cái)是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从来没(méi)有干过(guò)一件(jiàn)事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适(shì)合(hé)，不想做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指(zhǐ)导，真正对学生有意义(yì)的(de)是(shì)：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来源于臆(yì)想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定(dìng)支(zhī)持度的原因吧(ba)，他在帮更多(duō)的学生区分梦(mèng)境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝(jué)对不(bù)可(kě)忽略(lüè)，否则(zé)可能连觉都睡(shuì)不(bù)安稳(wěn)。

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