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公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级,公务员职级并行副处几年可以一级调研员

公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级,公务员职级并行副处几年可以一级调研员 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

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写(xiě)作手(shǒu)法比喻和比(bǐ)拟怎么区分的,比(bǐ)喻写作手(shǒu)法的作(zuò)用

  比喻就是将彼(bǐ)物比此物(wù),二(èr)者具有相似性。

  拟人(rén)就(jiù)是把(bǎ)事物人(rén)格化,将(jiāng)本来不具(jù)备人动作和感情的事物(wù)变成和人一样具有动作和感情的样(yàng)子。

二者区别

  1.本体的(de)表现形(xíng)式不同。

  比喻的(de)本体可出现可不出现,比(bǐ)拟的本体必须(xū)出现。

  2.喻体是具体的(de)事(shì)物,可以确认。

  拟体(tǐ)不(bù)是具(jù)体事物,不能确认。

  3.修(xiū)辞(cí)目的不同。

  比喻的目的(de)偏重于帮(bāng)助读者认识或明(míng)白某(mǒu)种事物(wù)。

  比拟的目的侧(cè)重于抒发某种情感,使读者受到感(gǎn)染,进而产生某(mǒu)种(zhǒng)感情。

比(bǐ)喻与拟人例子

  比喻

  就是将彼(bǐ)公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级,公务员职级并行副处几年可以一级调研员物比(bǐ)此物(wù),二者(zhě)具(jù)有(yǒu)相似(shì)性。

  例如:天上的白云像棉(mián)花。

  很显然(rán),这(zhè)个(gè)例子是比(bǐ)喻句,因为这(zhè)个(gè)句子有本体“白云(yún)”、喻体“棉花”和比喻(yù)词“像(xiàng)”。

  通过例子(zi),可以知道判断(duàn)一个句子是不是比喻句,不是出现“好像”“好似(shì)”“仿佛”“像”等词语就是比喻句了,而(ér)是要(yào)有本体、喻(yù)体。

  拟人(rén)

  就是把事物人格化,将本来(lái)不具备人动作和感(gǎn)情的事物变(biàn)成和人(rén)一(yī)样具有动作和(hé)感情(qíng)的样子(zi)。

  拟人(rén)就是把物当人写,赋予物以人的(de)动作行为(wèi)或思想(xiǎng)情感(gǎn)。

  如:小草偷偷地从土(tǔ)里(lǐ)钻出(chū)来,嫩嫩的,绿绿的(de)。

  这个句(jù)子就是采(cǎi)用(yòng)拟(nǐ)人的修(xiū)辞手法,公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级,公务员职级并行副处几年可以一级调研员一个(gè)“钻”更加形(xíng)象生(shēng)动地(dì)展现了小草旺盛(shèng)的生命力(lì)。

常见写作手法

  夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结(jié)合(hé)、动静(jìng)结合、叙议结(jié)合(hé)、情景交融(róng)、衬托(tuō)对(duì)比、伏笔(bǐ)照应、托物(wù)言志(zhì)、白描细(xì)描、铺垫悬(xuán)念(niàn)、正面侧面比喻象征、借(jiè)古讽今、卒章显志、承(chéng)上启下、开门(mén)见山、烘托、渲染(rǎn)、动静相衬、虚实相(xiāng)生、实写(xiě)与虚写、托物寓意、咏(yǒng)物抒情等。

作(zuò)文中常见的比喻和比拟修辞手法的区别

    导(dǎo)语:比喻(yù)和(hé)比拟,都是(shì)加强语言形象性(xìng)的(de)修(xiū)辞(cí)手段,但(dàn)它们是两(liǎng)种(zhǒng)不同的修辞方式。

  下面是我(wǒ)整理(lǐ)的(de)作文中常见的(de)比喻和比拟修辞手法(fǎ)的区(qū)别(bié)的相关内容,欢迎阅(yuè)读。

  

     比拟是(shì)物的人化(huà)或人的(de)物化或把甲物(wù)拟(nǐ)作(zuò)乙(yǐ)物,具有思想(xiǎng)的跳跃性(xìng),能使读者展开(kāi)想象的翅膀,捕捉它的意境,体(tǐ)味它的深意。

  

     比(bǐ)拟分(fēn)为拟人和(hé)拟(nǐ)物。

  

     比拟离(lí)不开(kāi)联想(xiǎng)和想象。

  

     比拟是根(gēn)据本体事物和拟作事物之间的可拟(nǐ)性,借(jiè)助联想和想象而形成的(de)辞格,因此联想是通向比拟的桥梁,想象是(shì)比拟的翅膀(bǎng)。

  

     比(bǐ)拟具有很强(qiáng)的感情色(sè)彩,是作者用自己自然(rán)流露的强烈(liè)感情去感染读者的一种(zhǒng)辞格(gé)。

  

     比拟(nǐ)句:就是借助(zhù)丰(fēng)富灶凯的(de)想像,把物当成人来(lái)写,或把(bǎ)人当成物来写(xiě),或把(bǎ)甲(jiǎ)物当成乙物来(lái)写。

  

     比喻:比喻 就是打比方,是(shì)用本质不同而又(yòu)有相似点(diǎn)的(de)事物描绘(huì)事物或说明道理的辞格。

  

     拟人(rén):把事物(wù)人格化,把本来不具(jù)备人的一(yī)些动(dòng)作和感情的(de)事物变成和人一样的。

  

     拟(nǐ)人就包括在比拟之(zhī)中(zhōng)。

  

     比喻(yù)与比拟的(de)性质不(bù)同、作用不同.比(bǐ)喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比也(yě)就是打比方;一定得有相似(shì)点,通过相(xiāng)衡辩袜似(shì)点使本体同(tóng)喻体联系起来,唤起(qǐ)人们的联(lián)想,使人更具体地惑知(zhī)事物。

  比拟即模拟,它是用乙事(shì)物具(jù)有的特(tè)性(包括(kuò)称渭、动作、行为等)写甲事(shì)物(wù),或者说是把乙事物(wù)的特性强加于甲事物。

  乙事(shì)物般是有生命力的,能(néng)活动,有感情(qíng)的;它比甲事物具体实(shí)在,于是本来较抽(chōu)象、不(bù)太实(shí)在的事物(wù)变得具体(tǐ)实(shí)在了,当然(rán)就增添(tiān)了语言的生动性。

  

     总结:由咐(fù)激此可(kě)见,比(bǐ)喻强调的是(shì)甲乙两物的相(xiāng)似(shì)性,而(ér)比拟却(què)是利用(yòng)它们之间的(de)不同特(tè)性,使两体融为一体,这是(shì)区(qū)别(bié)比喻(yù)和比拟(nǐ)最重要的标(biāo)志。

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