校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校园(yuán)欺凌(líng)不(bù)一定(dìng)在校园内(nèi)发生，放学后同(tóng)学间的欺负(fù)行为也算在(zài)内的(de)。

　　关(guān)于校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面(miàn)以及校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力的(de)主要表现是什么，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面，校园暴(bào)力具体表现，校园暴力的五种行(xíng)为等问题，小编将为你整理以下知识：

校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的(de)学生，令其(qí)在心灵及肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字发生，而不(bù)是单一(yī)的偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而(ér)且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循(xún)环(huán)导(dǎo)致受(shòu)害者的身心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有朋友等(děng)，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发表对(duì)受害(hài)者不(bù)利的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受(shòu)害(hài)者的(de)照片(piàn)进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌，教育(yù)部首(shǒu)先(xiān)发布北京市(shì)中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教(jiào)育(yù)部等部门发布(bù)的《加强中小学生欺凌(líng)综合治理方案》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启动(dòng)调查(chá)处理程序10日内须完成调查，而(ér)在(zài)此次(cì)北京(jīng)市各区公布(bù)的(de)实施方案(àn)中，除了对调查时间有要求(qiú)外，对于事件的及(jí)时(sh水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字í)上报也(yě)做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部(bù)门口头(tóu)汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实(shí)施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在(zài)10分钟(zhōng)内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文(wén)字材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了要求30分钟内口头上(shàng)报(bào)区教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求(qiú)学校要与属地派出(chū)所、司法等(děng)部门(mén)进行对接。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者(zhě)无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重复的(de)物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人财产、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没(méi)或通过他(tā)们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌(líng)是在受(shòu)害者未能保护自(zì)己的情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害(hài)者的(de)消(xiāo)极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害(hài)者做他(tā)或她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民法典》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间受到人(rén)身损害(hài)，学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事(shì)行为(wèi)能力人或者限制民事行(xíng)为能力人在(zài)幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)以(yǐ)外的第三人(rén)人(rén)身损害的，由第(dì)三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责的，承担相应(yīng)的补充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构承担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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