幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活(huó)经验和被他们关(guān)注(zhù)的(de)内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为(wèi)习(xí)惯为(wèi)目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩(hái)子生活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等(děng)着老(lǎo)师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事(shì)，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时间孩子(zi)们(men)早上回园的(de)情绪稳(wěn)定(dìng)多(duō)了，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最爱。5k是多少钱 5k是什么意思p>

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片(piàn)人物和他(tā)们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的(de)动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不(bù5k是多少钱 5k是什么意思)要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋(péng)友说(shuō)话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前5k是多少钱 5k是什么意思分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物(wù)很多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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